幼兒園大班音樂律動教案《殺雞宰鴨》

作為一位傑出的老師，有必要進行細緻的教案准備工作，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。教案要怎麼寫呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園大班音樂律動教案《殺雞宰鴨》，歡迎大家分享。

活動目標：

1、學習律動，隨音樂有感情地表演捉雞燒菜的過程。

2、在教師小幅度動作的.提示下記憶動作，積累學習動作的策略。

3、與同伴共享動作表演的空間。

活動準備：

1、學會唱歌曲《殺雞宰鴨》。

2、可事先讓幼兒觀察家長燒菜的過程，豐富幼兒的感性經驗，以便在活動中提取動作元素。

活動過程：

1、幼兒複習歌曲《殺雞宰鴨》。

（1）教師用談話的形式導入活動，激發幼兒創編動作表演的慾望。

師：上次我們學習了一首歌，歌裏唱了一件什麼事情？現在請大家一起來唱一唱。

2、教師引導幼兒創編每小節的動作。

（1）聯繫幼兒的已有經驗，引導幼兒討論出創編動作的元素。

師：客人來了，我們請客人吃雞，要做什麼準備呢？

教師引導幼兒進行討論，瞭解燒好"雞湯"要做的活動準備。

（2）教師引導幼兒根據動作元素創編動作。

師：加入你面前有一隻雞，你怎樣才能捉住它？燒雞湯之前我們可以做些什麼呢？怎麼把雞放進鍋裏？怎麼蓋上鍋蓋、打開鍋蓋、聞香味？你們嘗一嘗自己燒出來的雞湯味道怎麼樣？

3、教師和幼兒共同隨音樂做動作。

（1）教師引導幼兒思考：記不住動作時怎麼辦？（幫助幼兒回憶曾經學過的記憶策略。）

師：你有什麼幫助自己記憶動作的好辦法？

（2）教師提醒幼兒在律動中嘗試使用"看老師動作提示"這一策略。

師：記不住動作時，可以看看老師的動作（模仿做）。

4、教師逐漸減小提示幼兒的動作幅度，鼓勵幼兒嘗試自己做動作。

師：老師只做少少的動作，你們儘量自己做，實在需要幫助時，再看老師的動作提示。

5、教師請幼兒隨音樂有感情地獨立表演。

（1）教師鼓勵全體幼兒在沒有動作提示的情況下，獨立地表演動作。

師：這次老師不做示範動作，你們自己會做嗎？

（2）教師組織幼兒討論：怎樣才能表演得更好？（鼓勵幼兒有感情地投入表演。）