中班手工賀卡教案

作為一名老師，很有必要精心設計一份教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。那麼什麼樣的教案才是好的呢？以下是小編整理的中班手工賀卡教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

中班手工賀卡教案1

一、活動目標

1、引導幼兒用畫大小圓連接的方法，製作雪人賀卡。

2、在大小圓形連接的雪人基本造型上添加材料進行裝飾，開發幼兒想象力。

3、嘗試創造性地表現雪人的各種特徵，提升幼兒創造力。

4、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

5、感受作品的美感。

二、活動準備

蟾蜍、松鼠、兔子、長頸鹿、小麻雀、青蛙的大頭飾，各色卡紙，彩紙，油畫棒，剪刀，胡蘿蔔、松果、紅辣椒、豆粒、亮片、乾果殼、樹葉、樹枝、毛根、布片等裝飾物，教學課件

三、教學重難點

1、大小圓連接在合適的位置，並能將白顏色塗在圈內。

2、有創造性地在雪人的身上添加各種裝飾物。

四、活動過程

1、欣賞賀卡導入，激發幼兒興趣。

教師：小朋友，你們見過什麼樣的賀卡呢？

教師：今天老師帶來了好多的賀卡，我們一起來看看吧！（教師播放PPT課件，帶領幼兒欣賞各種各樣的賀卡，為後面的活動做經驗準備。）

教師：小朋友，你們知道為什麼要送賀卡嗎？賀卡上面都寫些什麼呢？

小結：原來各種各樣的賀卡是用於聯絡感情和互致問候的。我們可以把自己的心願和祝福用賀卡的方式送給自己想要祝福的人。所以每張賀卡里面都藏着滿滿的愛。

2、情景故事表演，複習鞏固，並引出雪人賀卡製作方法。

教師帶領幼兒複習故事《有雪人的賀卡》，激發幼兒的興趣，為接下來的活動做鋪墊。

教師：小朋友，冬天到了，天氣變冷了。蟾蜍和小青蛙都鑽進各自的洞裏再也不見面了。蟾蜍非常想念小青蛙，它準備怎麼樣表達自己對小青蛙的思念之情？

教師：這張賀卡是怎麼製作的？（教師將大頭飾分發給幼兒，引導幼兒進行角色表演。）

教師：雪人是由哪些圖形組成的？它的腦袋大還是身體大呢？上面還有什麼？（教師引導幼兒觀察賀卡上的雪人，加深印象。）

小結：原來雪人有一個圓圓的小腦袋，下面有個圓圓的身體，這兩個圓相親相愛地連在一起，變成了一個大雪人。兩顆松果做眼睛，胡蘿蔔做鼻子，葉子做嘴巴，樹枝變成了雪人的四肢。

3、教師引導幼兒交流討論，並示範。

教師：感恩節馬上就到了，我們也一起做一張漂亮的賀卡送給自己的`朋友或者親人，好嗎？

教師：小朋友，你想在賀卡上畫些什麼？大家一起來説一説吧。（雪人、聖誕樹、花……）

教師：畫雪人的時候記住要讓兩個圓做好朋友哦，然後想想什麼可以做它的五官？老師這裏有很多的裝飾物品，你想怎麼裝飾小雪人呢？

幼兒：用毛線做雪人的頭髮。

幼兒：用毛根做雪人的四肢。

幼兒：用紅辣椒做雪人的嘴巴。

備註：教師呈現各種各樣的裝飾物，引導幼兒發散想象力，用不同的裝飾物創造雪人的各種造型。在幼兒表達創造雪人造型的想法時，教師需要將幼兒的想法呈現出來，進行雪人造型示範，為幼兒的製作做經驗鋪墊。

4、製作賀卡

教師：小朋友，你們面前有各種顏色的紙、油畫棒和一些裝飾品，請你選擇一張顏色的紙對摺，做成賀卡的樣子。然後再畫上雪人和其它漂亮的圖案，還可以用這些裝飾品讓你的賀卡變得更漂亮哦！

備註：

（1）教師引導幼兒安全使用剪刀。

（2）幼兒製作賀卡的過程中，教師要進行巡迴指導。

（3）製作完成之後，教師引導幼兒整理桌面及周圍衞生，幫助幼兒養成良好的習慣。

小百科：起源唐太宗用賀卡給大臣拜年每到新年和春節，上至國家元首，下至尋常百姓，都有向親朋好友寄送賀卡的習慣。賀卡這一特殊的祝福介質，究竟是何時誕生的，為何會流傳至今，又經歷了怎樣的發展變化。

中班手工賀卡教案2

教學目標

1、嘗試用皺紋紙搓成小球，然後掌握拼貼成花朵的技巧和方法。

2、體驗節日氣氛，以及大家手工製作的快樂。

活動準備

1、各種顏色的皺紋紙。2、漿糊。3、卡紙。4、賀卡。

活動過程

1、出示賀卡，讓幼兒欣賞賀卡的樣式。

如：親愛的小朋友們，你們有沒有見過賀卡呢？我這裏有幾張賀卡，你們看一看它是什麼樣子的？漂亮嗎？哦，看到了吧，這賀卡多漂亮，有精美的圖案，那小朋友們喜歡賀卡嗎？（幼兒回答：喜歡）哦，新年到了，讓我帶着大家一起製作新年賀卡好不好？你們可以送給自己的爸爸媽媽，然後對他們説：“爸爸媽媽，辛苦了！”也可以將賀卡送給自己喜歡的朋友，然後對你們的朋友説：“祝我最好的朋友快樂成長！”小朋友們，你們願意為他們送去新年的祝福嗎？（幼兒回答：願意）好，那今天老師就教你們製作節日禮物賀卡。

2、出示皺紋紙，引導幼兒討論皺紋紙搓球的方法。

如：小朋友們你們看，這是什麼？（幼兒回答：不知道）這是皺紋紙，我們做賀卡要用上它，小朋友們，不要讓自己的眼睛停留，下一步我要做什麼了，看，我是不是把皺紋紙在手裏來回地搓，我們來看一看皺紋紙發生了什麼奇妙的變化，（幼兒觀察説：變成小球）哦，是不是都變成了小球，那小球怎麼擺成花呢？我們來試一試在桌子上擺一擺。

3、展示擺好的花，讓幼兒觀察。

如：我把這些球都擺成了花，可是花是什麼樣子的呢？（教師畫出花的樣子）是不是少了什麼，來看一看這黑板上的花，哦，原來少了中間一個球，這個球是花蕊，那麼怎麼區分花瓣和花蕊呢？我們必須要用另一種顏色的皺紋紙來當作花蕊，然後這周邊顏色相同的球是花瓣，好了，花蕊有了，我們再來擺一擺漂亮的花兒來吧！

4、出示漿糊和賀卡，引導幼兒將擺好的花兒用漿糊粘貼。

5、請個別幼兒操作，邊指導。

6、發放漿糊和卡紙還有皺紋紙，引導大家共同操作，巡迴指導。

7、展示幼兒作品，供大家欣賞。

8、教師總結：今天小朋友們學會了製作賀卡，從今以後你們就可以把自己動手做的賀卡送給自己想要送的人了，小朋友們高興嗎？