在教學工作者開展教學活動前，總歸要編寫教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。教案要怎麼寫呢？以下是小編為大家整理的小班科學優秀教案《春天的花》，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動目標
1、按顏色分類，將不同顏色的花“種”在相應顏色的花壇裏。
2、會按顏色標記印出相應顏色和數量的花，體驗數學活動的樂趣。
活動準備
1、紅色、黃色、藍色的花朵若干，紅、黃、藍顏色的花壇3個，春天景色的掛圖。
2、紅色、黃色、藍色蝴蝶各一隻，紅、黃、藍三色顏料盤各3盤，記錄單（有顏色標記和點子），報紙團（數量與幼兒人數相等）。
活動過程
（一）導入。
老師：“春天到了，小草發芽了，變成了綠綠的，真好看。小花都開了，它們都高興的笑着。我們一起去看看春天吧！（出示春天景色的掛圖，吸引幼兒的注意力。）
老師：“春天真美呀，你都看到了什麼？（請小朋友仔細觀察掛圖上有什麼內容。）
（二）過程。
老師：“看，綠綠的草地，太陽公公、大樹伯伯、白雲妹妹都開心的笑着。咦？小花壇怎麼在哭呢？”（通過不同的表情，激發幼兒的興趣。）
老師：“哦，原來小花壇裏沒有花，我們怎麼辦呢？”（引導幼兒想象，大膽的表達。）
老師：“老師有一個好辦法。瞧，老師這裏有好多的小花，我們把它種到花壇裏面吧！”
幼兒：好！（請小朋友上來種花）
老師：“咦，怎麼花種好了小花壇還是沒有笑呢？”（讓幼兒自己發現，紅花種在紅色的花壇裏，藍花要種在藍色的花壇裏……）
老師：“對啦，紅色的花要種在什麼顏色的花壇裏？”
幼兒：“紅色！”
（請小朋友種花，種好後將花壇的哭臉變笑臉，培養小朋友有幫助別人的快樂感受。）
老師：“還有這麼多的`花，怎麼辦呢？”
（出示準備好的花壇和小花，以小組的形式分發給幼兒，讓小朋友按花朵顏色和花壇顏色進行分類。）
老師：“小朋友們種的小花真好看，真香啊，吸引來小蝴蝶，你們看這是什麼顏色的蝴蝶？”
（先後出示紅色、藍色、黃色的蝴蝶）
幼兒：“紅色！”
老師：“請小朋友幫助紅色的蝴蝶找到它的家。”（鞏固幼兒對顏色的認知和區分。）
老師：“黃色的蝴蝶也來啦。哎呦呦，可沉死我了，快點幫我找到家。太好了終於可以休息了。小朋友真棒，幫助黃色蝴蝶找到了家。”
老師：“這是什麼？”
（出示記錄單，講解使用記錄單的方法，將記錄單分發給幼兒，讓幼兒根據記錄紙上的點子數和顏色標記，印相應數量相應顏色的花。體驗數學活動的樂趣。將小朋友的作品放在黑板上展示，請小朋友進行交流。）
（三）結束。
老師：“我們將小花種到幼兒園的大花壇裏面，讓幼兒園的小朋友都能欣賞到這麼漂亮的花。”
活動延伸：
閲讀幼兒學習資源3第8~9頁和操作卡，根據要求進行點物匹配。
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