在我們平凡無奇的學生時代,很多人都經常追着老師們要知識點吧,知識點也不一定都是文字,數學的知識點除了定義,同樣重要的公式也可以理解為知識點。為了幫助大家掌握重要知識點,下面是小編幫大家整理的部編版高一上冊語文第八課《登高》課文原文、教案及知識點,希望對大家有所幫助。
登高
杜甫
風急天高猿嘯哀,渚清沙白鳥飛回。
無邊落木蕭蕭下,不盡長江滾滾來。
萬里悲秋常作客,百年多病獨登台。
艱難苦恨繁霜鬢,潦倒新停濁酒杯。
譯文
風急天高猿猴啼叫顯得十分悲哀,
水清沙白的河洲上有鳥兒在盤旋。
無邊無際的樹木蕭蕭地飄下落葉,
望不到頭的長江水滾滾奔騰而來。
悲對秋景感慨萬里漂泊常年為客,
一生當中疾病纏身今日獨上高台。
歷盡了艱難苦恨白髮長滿了雙鬢,
衰頹滿心偏又暫停了澆愁的酒杯。
教案
教學目標
1、整體把握詩歌,體會詩人沉鬱苦痛的思想感情。
2、誦讀並改寫詩歌,學習杜詩語言凝練內涵豐富的特點。
3、賞析情景交融、氣象恢宏的藝術特點。
教學重點、難點
1、賞析首聯中的意象為本文奠定的沉鬱悲涼的基調。
2、賞析情景交融、氣象恢宏的藝術特點。
教學課時:
1課時
教學步驟:
一、導入新課
1、創作背景
重陽節,是登高祈求長壽的節日。可杜甫這位老人,一生坎坷,窮愁潦倒,似乎已經走到了生命的冬季。而且此時,國家正處在戰亂之中,他遠離家鄉,孤獨地一個人在外漂泊。當時杜甫身居夔州,已經五十六歲,長期顛沛流離的生活,加之心情抑鬱憂憤,致使詩人身患重病。重陽登高,老人百感千愁湧上心頭,面對萬里江天,面對孤獨的飛鳥,面對衰敗的枯樹,無心遊賞,觸景傷懷,寫下了這千古傳唱的詩篇《登高》,抒發了自己的內心的無限悲苦。
2、作品特點:
這是一首七言律詩,屬於近體詩。在章法上,它突破了一般律詩只有中間兩聯對偶的寫法,而是四聯皆對偶,被譽為“古今律詩第一”。
二、自讀全詩
1、誦讀課文
先聽配樂朗誦錄音,再正音正字,然後誦讀課文。
2、注音
渚(zhǔ)清作(zu)客霜鬢(bìn)濁(zhuó)酒
3、詞語註解①渚:水中的小洲。②落木:落葉。
③蕭蕭:落葉紛紛的肅殺淒涼景象。
④作客:客居他鄉。
⑤百年:猶言一生。
⑥潦倒:猶言困頓,衰頹。
⑦苦恨:甚恨,心中的恨事很多。
⑧繁霜鬢:形容兩鬢頭髮斑白。
⑨新停:剛停。這時杜甫正因病剛剛戒了酒。
⑩濁酒:未過濾的水酒。
4、詩歌翻譯
風急天高猿嘯哀,——風急天高猿猴啼叫顯得十分悽清,
渚清沙白鳥飛回。——水清沙白的河洲上空歸鳥在飛旋。
無邊落木蕭蕭下,——無邊無際的落葉在蕭蕭地飄落,
不盡長江滾滾來。——流淌不息的長江水在滾滾地奔來。
萬里悲秋常作客,——離家萬里面對秋景悲歎自己常年漂泊他鄉,
百年多病獨登台。——一生多病今天在寒秋中獨自登臨高台。
艱難苦恨繁霜鬢,——艱難困頓可恨白髮長滿了雙鬢,
潦倒新停濁酒杯。——病苦潦倒只好停了澆愁的酒杯。
三、自主賞析
1、整體感知
提問:這是一首寫景抒情詩,從景和情兩方面看,全詩是怎樣的內容層次?
明確:全詩分兩層:
前四句寫景,描繪了一幅雄渾高遠而又悽清悲涼的秋景。
後四句抒情,抒發了詩人感時傷世的愛國情感和長年飄泊的孤苦愁緒。
2、自主鑑賞。(給每聯寫一段不少於100字的賞析短文)
首聯兩句,描寫天高風急、秋氣肅殺、猿啼哀嘯、清清河洲、白白沙岸、鷗鷺低空迴翔的景象,指明瞭時節和環境,渲染了濃郁的.秋意,構成一幅登高遠壯闊而又蒼涼蕭瑟的秋景圖畫,為全詩定下了哀婉淒涼的基調。對仗工穩,句法嚴謹,語言極為凝練。
頷聯從大處落筆,仰頭寫山景:落葉飄零,無邊無際,紛紛揚揚,蕭蕭而下;俯視寫江景:奔流不盡的長江,洶湧澎湃,滾滾奔騰而來。不僅使人聯想到落木窸索之聲,長江洶湧之狀,也無形中傳達出韶光易逝,壯志難酬的悲愴。同時讓人想到生命的消逝與有限,宇宙的無窮與永恆。透過沉鬱而又高昂的精工對句,顯示着詩人出神入化的筆力,歷來被視為千古佳句。
頸聯是詩人一生顛沛流離生活的高度概括。先橫寫“萬里悲秋常作客”,再縱説“百年多病獨登台”。一橫一縱,承上啟下,點出了全詩感時傷世、羈旅飄淪的主旨;表達了詩人內心深處的沉鬱悲抑的感情。久客最易悲秋,多病獨自登台。極為沉鬱頓挫。宋代學者羅大經在《鶴林玉露》評説:“萬里,地之遠也;悲秋,時之慘悽也;作客,羈旅也;常作客,久旅也;百年,暮齒也;多病,衰疾也;台,高迥處也;獨登台,無親朋也;十四字之間含有八意,而對偶又極精確。”可見詩人內心深處是何等的愁苦沉痛。
尾聯兩句是悲歎自己窮困潦倒孤苦寂寞的境遇和心情。出句寫詩人備嘗艱難之苦,白髮叢生;對句寫自己困頓潦倒,疾病纏身。國難家愁,只有借酒排遣,但又因多病不得不放下這澆愁的酒杯。“艱難”,既有國家的艱難,又有個人的苦難。他既憂國,憂民,又憂身。全詩就在這憂憤無奈的感歎聲中收筆,悲憤深沉,而又寄意深遠。