作為一名教職工,總歸要編寫教案,教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎?以下是小編精心整理的幼兒園中班科學課教案:水的遊戲,希望對大家有所幫助。
一、教案目的
1、通過幼兒動手實驗、遊戲、感知小的特性。
2、瞭解小的用途、教育幼兒要節約用水。
二、教案准備
1、在活動區遊戲和日常生活中,啟發幼兒觀察水的.特點。
2、遊戲材料準備:容器、鹽、糖、水車若干、酒精燈。
三、活動進行
1、以猜謎語形式猜“水”
2、提問:你在哪裏見到過水?(啟發幼兒描述自己見到水的情形。)
3、今天,老師給小朋友準備了水和玩具,請小朋友做個實驗,看看水有什麼變化?
實驗要求:仔細觀察實驗過程及發生的變化,不浪費水。
4、分5個小組遊戲,幼兒自選一組參加。
1》水的三態組:“你們把冰加熱後發現什麼了?”
2》溶解組:“把鹽、糖放進水裏攪拌後,它怎麼不見了?”
3》沉浮組:“把東西放在水裏,有什麼不同現象?”
4》流動組:“為什麼小籃子裝不住水?”
5》衝力組:“為什麼把水澆在水車上,它就會轉?”
5、1》“唉,小朋友,到這組來看看,這些小朋友都發現了什麼?”請全班小朋友一起觀察冰溶化的現象,並請一個小朋友講述他們的發現:
加熱加熱
冰——————水——————水蒸汽
提問:
a、把水蒸汽變成冰應該怎麼辦?
b、夏天時,下了一場大雨,地上都濕了,為什麼太陽出來,地上的水就幹了?
(啟發幼兒思維的靈活性,並把學到的知識用到生活中去。)
2》溶解組小朋友講解:把鹽、糖、沙子放在水裏,攪拌後,鹽和糖溶解在水裏了,沙子沒有溶解,説明水能溶解某些東西,有的東西不能溶解。
3》沉浮組小朋友講解:各種東西放在水裏後,有的東西沉下去了,有些東西浮在水面上,説明水有浮力。
4》流動組的小朋友講解:用小籃子舀不起水,説明水是流動的。
5》水的衝力組:水倒在水車上,水車轉了,説明水有衝力,有力量。通過以上幼兒親手實驗、觀察、講述培養了幼兒動手實驗的興趣,觀察的能力及分析,講述能力等。