活動目標：
1、學習、體驗在不同需要、情景、場合中説什麼話、怎麼做，使幼兒明白説適當的話讓人聽了愉快、舒服，提高語言表述能力。
2、培養幼兒大膽説、認真聽的習慣，體驗語言交往的樂趣。
活動準備：
1、教師觀察並記錄幼兒在日常生活中經常發生的衝突事件，分析幼兒發生衝突的原因，為幼兒學習解決策略提供幫助。
2、紙、筆。
3、語言磁帶。
活動重點：
學習、體驗在不同需要、情景、場合中説什麼話、怎麼做。
活動難點：
使幼兒明白説適當的話讓人聽了愉快、舒服，提高語言表述能力。
活動過程：
1、播放故事錄音，引出課題。
（1）辣椒小姐是一個舞蹈家，番茄先生是一位歌唱家。他們住在同一棟樓裏。番茄先生和辣椒小姐的一日作息時間是怎樣安排的？
（2）為什麼他們常常在 劇院碰到卻從來不理睬呢？
（3）番茄先生的歌聲太響了，辣椒小姐每次被吵醒，都會很生氣；可是番茄先生卻不知道，仍然唱他得歌。辣椒小姐腳步聲太重了，番茄先生每次被吵醒，也會很生氣；可是辣椒小姐並不知道，仍然跳她的舞。這個時候番茄先生和辣椒小姐應該怎麼做才能讓對方知道呢？引導幼兒積極討論。
（4）番茄先生和辣椒小姐都生氣了，他們吵架了，結果怎麼樣？
（5）如果你是番茄先生、辣椒小姐你會怎麼説？
（6）後來，番茄先生和辣椒小姐是怎麼做的？他們是怎樣解決這個矛盾的？你覺得他們做得對不對？為什麼？
2、幼兒講述生活中遇到的矛盾和衝突。
3、激發幼兒討論解決策略，讓幼兒自己尋求合適的語言表達方法。
（1）幼兒根據排行榜中的問題，討論具體的.解決策略。
（2）師幼共同整理、歸納討論結果。
活動反思：
故事《番茄先生和辣椒小姐》的情節，在幼兒的生活也不乏詞現象，幼兒對故事非常感興趣，很快就激發了幼兒的求知慾。結合生活講述遇到的矛盾和衝突時，許多幼兒都能大膽表達，並通過集體討論説出瞭解決的辦法。通過活動幼兒學習並體驗了在不同需要、情景、場合中説什麼話、怎麼做，使幼兒明白適當的場合説適當的話讓人聽了愉快、舒服，提高語言表述能力。
文萃咖
