教學目標
1.朗讀課文，理解課文內容，瞭解孔廟、孔府、孔林的特點。
2.感受三孔的雄偉壯麗和古代建築者的高超技藝，激發學生對中國古代建築的喜愛，以及對古代建築者的讚美。
教學重點
理解課文內容，瞭解孔廟、孔府、孔林的特點。
教學難點
感受三孔的美，激發學生對中國古代建築的喜愛，以及對古代建築者的讚美。
教學準備
教師：製作三孔的課件。
學生：蒐集有關三孔的資料。
教學時間
1課時。
教學過程
一、激趣引入，整體感知
1．有這樣一位偉人，他創立了儒家學派，是一位思想家、教育家，他對整個華夏民族的性格、氣質的影響最大；他正直、樂觀，一生都在追求真、善、美；幾千年來，沒有一位中國人會遺忘他。他是誰呢？(孔子)你瞭解他多少？(學生自由説)今天，讓我們走近他，尋訪他的遺蹟。
2．質疑題目。
學生齊讀課題，三孔指的什麼呢？聞名中外讓你得到什麼信息？
讓我們一起來看課文。
二、初讀文章，感知大意
1．自由朗讀課文，讀準字音，讀通課文。
2．默讀課文，用批註寫下自己的閲讀理解。瞭解課文內容，三孔指的是什麼？
3．檢查自讀情況。
4．交流，板書。(三孔：孔廟
孔府
孔林)
三、再讀文章，理清層次
1．快速瀏覽課文，三孔分別位於哪些段落？
2．指名讀1、2、14段。思考：你瞭解了什麼，前後有什麼聯繫？(總分)
四、細讀文章，體味三孔的獨特
因為誕生了著名的思想家、教育家孔子，所以三孔聞名中外；還因為它歷史悠久，佈局完整，所以三孔聞名中外。那三孔到底是怎樣的一羣建築，讓我們到文章裏一睹風采。
(一)孔廟。
1．男女生輪讀寫孔廟的'段落(3~8段)。説説你讀懂了些什麼？
2．交流。圍繞孔廟的古老、總體佈局，以及作者用數字描寫表現出建造規模的壯觀和建築者的技藝精湛，概括出孔廟的特點：建築壯觀、工藝精湛。
3．欣賞孔廟的課件，孔廟聞名中外，找找你感受到的孔廟最獨特的句子，品讀。
孔廟大約佔地十萬平方米，有五殿、一閣、兩廡、一罈、兩堂、十五碑亭、五十三門坊，各種建築一共是四百六十六間。殿高31米多，覆蓋着黃色的琉璃瓦，顯得特別莊嚴雄偉。殿四周廊下有28根石柱，都是用整石雕成的。其中後檐和兩側的18根石柱，每根都是八面八角，每面刻9條團龍，一共72條，前檐的10根，每根刻兩條盤龍，中間有一顆寶珠，構成了二龍戲珠的生動場面。這兩句分別對孔廟整體和局部的描寫，都用了列數字的説明方法，體會建築的壯觀、工藝的精湛、建築者的不容易。
理解精湛飽經滄桑。
4．這部分你還有不明白的地方嗎？大家共同交流解答。
針對學生的回答，補充一些歷史知識，如《尚書》、《論語》、焚書坑儒等。
(二)孔府。
1．默讀寫孔府的段落(9~10段)，説説你讀懂了些什麼？
孔府在今天共有樓、堂、廳、軒463間，分為東、中、西三路。東路是家廟，西路是客廳；中路的前半部是官衙，後半部是住宅。作者採用方位順序展現孔府佈局。語言簡單，概括清晰。
2．孔府的特點是什麼？(佈局嚴謹合理)
3．欣賞孔府的課件。
(三)孔林。
1．小組內學習11~13段，交流自己讀懂了什麼。孔林的獨特之處又在哪裏？用筆勾畫下來。
2．親自來感受這個家族墓地的獨特之處吧！欣賞課件。
3．交流感受，孔林是延續時間最長、保護最完整的家族墓地。
五、品讀昇華，拓展能力
1．孔子，是一位在世界範圍內擁有影響力的人，所以三孔遠遠超越家族的侷限，成為著名的旅遊勝地，這是我們整個華夏民族的驕傲。現在，我們來做小導遊，請選擇你最感興趣的部分，做準備，為大家介紹。
2．播放三孔的課件，小導遊為大家解説。
六、課後延伸
1．教師向學生推薦閲讀《論語》。
2．蒐集孔子的故事，與同學交流。
附：板書設計
文萃咖
