中班數學坐船遊覽教案

在教學工作者實際的教學活動中，通常會被要求編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。教案應該怎麼寫才好呢？以下是小編整理的中班數學坐船遊覽教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

活動目標：

1、運用已有對稱的經驗，感知水中物體倒影對稱的特點，並願意大膽猜測表達。

2、感受生活中對稱的存在，體會對稱的美感。

活動準備：

ppt、橋樑輪廓的圖片(對稱橋樑和倒影的組合圖片)

活動重難點：

活動重點：感知水中物體倒影對稱的特點，願意大膽猜測表達

活動難點：感受生活中對稱的存在，體會對稱的美感

活動過程：

(一)情境導入，感知對稱(5分鐘)

師：今天我們坐船去遊覽江面上的風景!看它向哪個方向行駛?

幼：向那。

師：指一指，那是左還是右?

幼：往右行駛

師：要升大班的孩子説話的清楚。江面上除了行駛的輪船，還看到了什麼?

幼：水裏面有個船

師：你觀察的真仔細!它是船的倒影。那倒影在哪裏呢?

幼：在船的下面

師：是呀，水面就像一面鏡子，水上的東西就會有倒影。那倒影輪船什麼地方一樣?

幼：顏色、形狀一樣

幼：都是往右行駛的

師：是啊，它們的左邊和右邊不變。有什麼地方不一樣?

幼：是反着的

師：是形狀上下相反。

小結：水面的倒影也是一種對稱。它的形狀、顏色及左右的方向和原來一樣，但是它們上下的順序相反。

(二)找找水面上的倒影，鞏固理解對稱(10分鐘)

1、找一找紅色大廈的風景

師：船到了。船長説，歡迎乘坐我的倒影號輪船，今天我們所有的景點都是有着倒影的美麗風景。不過我要考考中二班的孩子，誰能找出它們真正的倒影。第一站是紅色大廈!它的倒影是哪一個呢?

幼：左邊的

師：如果結果跟你想的一樣，就請你給自己鼓鼓掌!

師：那你能説一説它們的倒影可能是什麼樣的嗎?(出示ppt多張倒影圖片)

2、找一找房屋的.倒影

師：哪一個是房屋的倒影?

幼:左邊

師：還有不同的答案嗎?

幼：右邊

師：有的説左邊有的説右邊，到底是哪個呢?倒影和水上的東西左右是不變的!

幼：左邊的!

(三)尋找對稱的橋樑，發現對稱組合後的變化(約10分鐘)

1、感受橋樑和倒影的組合形態

師：橋也會在水面上留下倒影。橋洞遠看像什麼形狀?

幼：圓形

師：橋洞是半圓形的，為什麼遠看像圓形呢?

幼：和倒影連在一起了

小結：原來將倒影和水上的東西連起來看，會有新的模樣。

2、聯想並尋找含有對稱的組合形狀

師：這裏還有許多不同的橋，找找它的倒影，找到了就用透明膠合起來，看看橋和倒影合起來會是什麼樣的?時間為5分鐘。

老師巡迴觀察是否找對了相應的對稱圖形

師：時間到了，把你找好的倒影拿到前面來，放到小椅子的下面，我們一起來看看!

請一名幼兒上前分享自己的操作，下面幼兒糾錯

小結：知道了對稱的原理，可以讓我們推測倒影的形狀，還能看到組合後的新形狀。

(四)活動結束：大自然中倒影的美無處不在，我們來看一看吧!