一、教學目標
1、學習課文生字新詞，瞭解課文內容，明白懷丙和尚怎樣利用水的浮力打撈鐵牛的，體會我國古代勞動人民的智慧與才幹。
2、有感情地朗讀課文，熟記課文重點段落的內容，能複述懷丙撈鐵牛的步驟、過程。
二、教學重、難點：目標1
三、教學課時：2課時
四、教學準備：（撈鐵牛的各種材料）
五、教學過程：
第一課時
〈一〉、揭題導入
1、對課題質疑
2、導入新課。
〈二〉、初讀課文，略知大意
1、指名讀課文，餘生畫出生字新詞，讀完評點。
2、説説課文按什麼順序敍述的`，介紹了什麼內容。
〈三〉、學習本課生字新詞
1、指名讀生字新詞
2、指導生字的字型記憶、書寫
3、理解詞義：陷、潛、繃、淤泥、笨重、出色、浮橋
4、讀課文，鞏固生字新詞的讀音、意義。
〈四〉、學習課文第一部分
1、默讀課文，想一想：為什麼要撈鐵牛？課文什麼地方説明了原因？
2、學習1、2
自然段，分析撈鐵牛的原因
（1）大水沖走鐵牛
（2）笨重的鐵牛陷入淤泥裏
（3）重修浮橋需要鐵牛
3有感情地朗讀懷丙和尚説的話（自信而不外露地），明白這樣讀的原因。
4、學生質疑：什麼叫叫水把它們送回來？
〈五〉、課堂小結
〈六〉、佈置作業
第二課時
〈一〉、複習導入
1、懷丙和尚説的話是什麼意思？結合自己課後的閲讀説説
2、指名讀課文1、2自然段
3、導入：這節課我們要學習瞭解懷丙和尚如何撈鐵牛的。
〈二〉、學習第二部分：準備撈鐵牛
1、默讀課文，思考：為了撈鐵牛，懷丙做了哪些準備工作，分幾步？用豎線將它們劃分開來。先獨立思考，後小組討論。
2、全班交流：（1）（2）（3）（4）
3、想想：懷丙為什麼要做這樣的準備？結合課文第四自然段説説。
4、試着給每一步的準備工作加小標題
5、有感情地朗讀課文，注意讀出準備工作的不同層次，抓住重點詞語。
6、試着複述準備工作
〈三〉、學習第三部分：撈鐵牛
1、根據第二部分的學習方法，小組學習第三部分
2、小組學習，教師巡視輔導
3、彙報交流學習收穫：
（1） 撈鐵牛的幾個步驟
（2）給撈鐵牛的步驟加小標題。
（3）有感情地朗讀課文，
（4）複述課文
〈四〉、課文小結
1、懷丙和尚為什麼能撈起鐵牛？原因有哪些？
2、這説明了什麼？從課文中找出一個詞解答。
3、再讀課文開頭懷丙的話，談談體會。
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