教學目標:
1.學會本課11個生字。
2.有感情地朗讀全文,瞭解懷丙和尚是怎樣利用水的浮力打撈鐵牛的,感受我國古代勞動人民的聰明智慧,教育學生愛科學、用科學。
3.練習抓住課文的`主要內容。
教學重點:
1.瞭解懷丙和尚利用水的浮力打撈鐵牛的經過。
2.練習抓住課文的主要內容。
教學準備:覆蓋式投影片
課時安排:2課時
教學過程:
第一課時
一、導入新課,質疑激趣。
二、通讀課文,整體感知,瞭解課文敍述順序。
1.學生自由輕聲讀課文。
2.每個自然段請一位同學讀。
3.瞭解課文敍述順序。
三、深入探究,讀懂課文第一部分。
1.讀第一部分,用自己的話説為什麼要撈鐵牛?
2.鐵牛有多笨重呢?一千多年前的宋代有沒有打撈工具?有沒有科學簡易的打撈方式?
3.指導讀句子,加深理解。
4.再讀第一部分。學生評議。
四、學習第二部分:撈鐵牛的準備工作。
1.同學們通過自讀,已經知道了人們為什麼要撈鐵牛。思考第二個問題:怎樣撈鐵牛?我們先來看看懷丙和尚為撈鐵牛做了哪幾項準備工作。請大家自由讀第三自然段,並用筆畫出重點詞語。
2.學生自由朗讀,圈畫重點。
3.師生交流,概括出要點。
4.用覆蓋式投影片再現這次的準備工作,再請學生按順序簡要複述準備工作。
5.讀懂了這一部分,誰能用一句話概括出這一部分的主要內容?
小結。
五、書寫生字詞。
六、佈置作業。
熟讀課文,查閲課外書,查找懷丙和尚的故事或有關水的浮力的課外小知識。