傳統文化的作文教案

在我們平凡的日常裏，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的傳統文化的作文教案，僅供參考，歡迎大家閲讀。

[話題設計]

20xx年春節晚會有一道靚麗的風景，那就是各省獻上的對聯。品賞這些對聯，我們不但對偉大祖國的名勝古蹟、人文歷史、礦物寶藏等有一個瞭解，更能體會到中華傳統文化的博大精深。

不止是品對聯，其實，我們還可以從其它許多藝術形式中看到璀璨的民族傳統文化：詩歌、繪畫、書法、文房四寶、茶藝、京劇、刺繡、民俗節日、剪紙、皮影戲……你就會從中發現傳統文化的偉大藝術魅力，挖掘出其強大的生命力。請以“傳統文化”為話題寫一篇作文，題目自擬，立意自定，文體自定，不要寫成詩歌，不少於800字。

[寫作點撥]

(一)話題理解

傳統文化是指一個國家或民族在長期世代傳承中形成的、體現出本國家或民族獨特審美情趣的文明，它是一種民族精神、氣質、品質、操守的集中體現，也是百姓衣、食、住、行點點滴滴的生活積累。

我國的傳統文化源遠流長、博大精深。其實，傳統文化的氣息我們隨時隨地都能感受得到。它跳動在民族樂器二胡哀婉而悽美的弓弦上，閃爍在國粹京劇色彩斑斕的.臉譜上，綻放在異彩紛呈的民俗節日中，傳揚在膾炙人口的中華詩詞裏……總之，傳統文化滲透於我們生活的方方面面。

(二)寫法提示

傳統文化內容浩如煙海，要想在一篇文章中把所有內容都涵蓋是不可能的，所以，寫作文時需要注意以下幾點：

1.化虛為實，以“具體”詮釋“抽象”

“傳統文化”是較抽象的概念，寫作時，化概念為萬象，用具體的文化形態——詩歌、繪畫、書法、文房四寶、茶藝、京劇、刺繡、民俗節日、剪紙、皮影戲等去詮釋抽象概念的內涵，化抽象為具體，就拓寬了自己的思維空間，也拓寬了發揮自己優勢的天地。

2.以小見大，用“細節”點染萬種“風情”

語言於文章，就如同衣服於人體一樣，不但有表情達意、張揚個性的作用，還有點綴、修飾的功能，衣服的一個花邊，一粒鈕釦，一處鏤空設計，一掛飾物點綴，都可以使你風情萬鍾，獨特嫵媚。“小”處的設計顯現出了“大”智慧。文章的細節同樣可以顯示作者獨運的匠心。

3.九九歸一，點題、扣題彰顯敏鋭思維

此話題，學生的寫作範圍非常廣，寫作思路也比較開闊，但是無論是寫剪紙的精巧、川劇變臉的神奇、琴棋書畫的高雅，還是寫民俗節日的深入人心、詩歌藝術的源遠流長等等，最後都要歸結到話題“傳統文化”上，要從中挖掘出傳統文化的一些“共性”的東西，體現出傳統文化的“魅力”。

4.寫作體裁多種多樣——貴在與話題相聯繫。

可以寫散文，重在創設優美的意境：如寫民俗節日，要寫出它的歡快喜慶，亦雅亦俗，在熱鬧、歡樂、鑼鼓喧天、舉國同慶的美好氛圍中，讓人體會到民族文化的凝聚力和包容性。當然，不能用乾癟的語言。

可以寫議論文，如談傳統文化如何代代傳承、永不消逝;談傳統文化與現代文化的交融和碰撞;談傳統文化的世界地位與影響等等。

也可以寫記敍文或構思小小説，如

①故事新編，賦予古老的神話、傳説鮮明的現代意義，去表現人們對真、善、美的追求，`體現出老百姓傳統的樸素的人生追求。

②老外學藝，通過一個外國人歷盡“千辛萬苦”，鬧了無數笑話，也要學習那對他來説魂牽夢繞的東方文化的故事，來表現傳統文化的對外影響。

③百姓生活：剪窗花，扭秧歌，劃旱船，踩高蹺，變戲法，舞獅子，耍龍燈，演社火，遊花市，逛廟會等等傳統文化、習俗已經深入老百姓的實實在在的生活中。

[學生問題]

1.只籠統地“介紹”一些傳統節令，缺乏自己對這些節令文化意義的“認識”。選寫一個節令，重點記述節日有關“活動”，始終未在節日的“魅力”或“文化意義”上“表態”。選寫“詩詞”類，未將古典詩詞的“共性”特點歸納出來，只是一種“內容介紹”或“手法説明”，有的連“感受性”的文字也沒有——古典詩詞的格律美自然是與外國詩歌不同的，唐代“送別詩”、“邊塞詩”有何特點?這特點裏又具有怎樣的文化意義?

2. “傳統的”應是有“特點”的：選材上不典型，不具“特點”，自然難以與傳統文化相聯繫;有的選材較為典型，但沒有抓住節令“特點”，挖掘不出某節令與傳統文化的聯繫。“寒食”、“端午”等節令其實是一種祭奠文化，之所以延續至今，中華民族懷宗追遠、崇節尚義的品質因素可窺一斑;“中秋”則突出一個“圓”字，圓圓的月亮、圓圓的月餅裏，飽藴了中華民族安定平靜、雍樂和美的審美情趣與追求。

3.“傳統的”應是與外民族、外國有“不同”之處的。這其實已告訴我們可以通過“對比”的手法來構思，反映中外有別，以體現民族特色。作文中運用這種辦法的幾乎沒有。

4.音樂、繪畫、書法、雕塑、建築等屬於藝術，不具備對相關方面一定的瞭解儘量不要選寫，否則欲求“大氣”與“厚重”，結果卻難逃“籠統”。