活動目標:
1、理解故事內容中藴藏的童趣,能對故事內容展開大膽的想象與表達。
2、在小動物摘月亮的文學情景中,討論並發現疊高的方法。
3、嘗試與同伴一起探究如何“疊高”,初步體驗探索活動中合作的快樂。
活動準備:
1、《月亮的味道》PPT。
2、長方形、正方形、圓柱體等木頭積木。
3、桌子、懸掛的月亮。
活動過程:
一、提問導入,激發幼兒興趣引發想象。
1、孩子們,你們都見過月亮嗎?(見過)是的,我們都看見過天上的月亮,那你們吃過月亮嗎?(沒有)如果我們真的能吃到天上的月亮,你想象一下月亮可能是什麼味道呢?
2、(出示PPt1)我這裏有一本書,是和月亮有關的,讓我們一起來來看看吧!這本書的名字是——《月亮的味道》
二、幼兒觀察PPT圖畫書。
1、觀察PPT的第2頁,以提問的方式引導幼兒觀察圖片內容。
(1)這天森林裏來了好多小動物,你來數一數?有幾雙眼睛?(九雙眼睛)有幾隻小動物嗎?(九隻小動物)你從哪裏看出來的?
(3)教師小結:靜靜的夜晚,圓圓的月亮掛在夜空。動物們都仰着頭,望着月亮。看得真專心都在想:月亮,是什麼味道呢?是甜的,還是鹹的呢?真想嘗一小口啊!可是呢,不管怎麼伸長了脖子,伸長了手,伸長了腿,也夠不着月亮。
(4)你有好辦法讓這幾隻小動物能吃到月亮嗎?(教師根據孩子的回答引出壘高)。
(5)那麼小動物們用到了哪一種辦法呢?觀察PPt3頁(壘高)。
三、遷移經驗
幼兒運用壘高的`方式想嚐到月亮的味道,但是這似乎想要夠到月亮不是一件很容易的事情,今天周老師給大家帶來了來摘月亮的機會,你們想不想去摘月亮呀?
1、第一次探索,操作要求:
(1)設置模擬月亮的高度。
(2)兩人一組,合作運用積木進行“疊高嘗月亮”的遊戲。
(3)選用木頭作為材料。
交流各組疊高的方法:你們用到了哪些好辦法?談談各自的體會(例如:小心輕放,輪換搭建,共同商議判斷擺放的位置等)。
2、幼兒觀察PPt3頁圖片瞭解小動物夠月亮的方式“疊羅漢”和規律。
(1)小海龜為什麼要趴在最下面,它的竅門是什麼?(四條腿縮進身子裏,就像一塊大石頭,可以讓大象站穩)
(2)大象是怎樣在海龜背上站穩的?(四條腿併攏)
(3)長頸鹿怎麼低下頭,它的好辦法是什麼?(可以讓斑馬把兩條腿站在它的脖子上)
(4)獅子和斑馬為什麼要換方向站?(使兩邊重量差不多)
(5)小猴子和老鼠又有什麼竅門?(站立起來)
2、第二次探索。
(1)月亮跳了一下,即升高月亮的高度,談論:怎樣才能利用現有的材料夠到月亮?(啟發學習他人的好辦法繼續嘗試)
(2)想一想:還能不能找到別的竅門?
(3)在操作過程發生問題時思考原因和解決的方法。
四、交流體驗
1、疊羅漢能疊那麼高,成功的祕訣是什麼?
2、是不是一下子成功的?有沒有失敗過?最後小動物們是放棄還是繼續下去?
3、觀察PPt4感受成功的喜悦。