月亮的味道讀後感範文

篇一、月亮的味道讀後感範文

嘉佑從不到一歲時給他買了《嬰兒畫報》，沒想到給他講故事後，他很喜歡聽，沒事就讓我們給他講故事。後來稍大些，就給他買了《幼兒畫報》，書裏的紅袋鼠、跳跳蛙、火帽子，他可喜歡了。關於它們的故事，他自己能講很多，有時我也給他買些智力開發的書，他也很喜歡看，自己動腦筋去回答書中的問題。

自從老師給他《月亮的味道》這本書後，每天從幼兒園回到家都要先講幾遍。我開始一説月亮是什麼味道，他節着就説甜甜的，一講到是叫哪個小動物來了，他就看下面花的是什麼動物，然後就説出來。嘉佑對動物類的書和節目都特別感興趣，喜歡看《動物世界》、《人與自然》、《奇趣大自然》之類的節目。

其實和孩子一起講故事是一種樂趣，尤其當你講到一些地方時問他後面是什麼時，他接着就回答出來，有時講錯了，他也會立刻給你糾正過來，我感覺很高興，也很滿足。雖説嘉佑看的書不少，但他性格內向。自從上了幼兒園，他改變了不少，這離不開老師的教導，與幼兒園的環境也離不開。

讓我們一起祝他成長快樂，所有的小朋友有一個快樂健康的童年！

篇二、月亮的味道讀後感範文

今天我看了一本繪本，它的名字叫《月亮的味道》。

這本書講了小海龜、大象、長頸鹿、斑馬、狐狸、獅子、猴子、老鼠這八個小動物很想吃天上薄薄脆脆的月亮。於是它們就一個接一個的踩着肩膀往上爬，搭成了一個長長的“人梯”。通過大家的齊心協力，最後

小動物們終於吃到了香甜可口的月亮。

讀了這個故事，我明白了一個道理：無論做什麼事，只要團結一心，就一定能取得勝利。就像有一次我們踢足球，我和貝貝一班（隊），楊雷雨和李子陽一班。我和貝貝一個人站在前面，一個人站在後面，配合得很好。可是楊雷雨和李子陽他們並排站着，等我們球踢過去的時候，他們倆都搶着去

踢，結果不是踢着對方，就是將球踢飛出去好遠，弄得兩個人總是互相埋怨，顧不上好好踢球了。最後我們以18：2（呵呵，小傢伙們還是以雙數分勝負呢！）大比分領先，贏得了比賽的勝利。

團結就是力量！所以，我們不管做什麼事都要團結一心， 團結就能取得最後的勝利 。

篇三、月亮的味道讀後感範文

以前看過一些書，知道月亮是太空中的一個星球，它不是一個大月餅，也不是一個大圓盤，當然也就不能被我們輕而易舉的拿到手裏，但是看了《月亮的味道》這本書，我真佩服作者的想象力，他把生活環境不一樣、生活習性不一樣，甚至敵對的八種動物團結在一起夠到了月亮，並最終嚐到了月亮的味道：好吃！

我現在似乎也會想象了，小魚能到陸地上生活、植物可以説話、樹木可以走路、人長了翅膀可以自由飛翔……越想越美！我的想象力一下子豐富了好多！

篇四、月亮的味道讀後感範文

今天我讀了《月亮的味道》。

它給我最深的印象是小海龜為了實現自己的願望，那麼費力的爬上了山頂。動物們為了自己的夢想和海龜的夢想奮鬥。大家齊心協力獲得的勞動成果不能獨享，要分享。小魚雖然看到了月亮的倒影，可他嘗不到味道，由此看出個人的力量是弱小的。

使我懂得了不能忽視了單個小的力量，要人心齊，團結起來力量更大，做人要講信用，做事不能半途而廢的道理。

篇五、月亮的味道讀後感範文

今天，我和媽媽讀了一本書，名字叫《月亮的味道》，講的是許多小動物都想嚐嚐月亮的味道是甜的還是鹹的，每天夜裏，小動物們望着月亮總是那麼想，可是不管怎麼伸長了脖子，伸長了手，伸長了腿，總是夠不着月亮。有一天，一隻小海龜下定了決心，它要去摸一摸月亮，它爬到山上，離月亮近多了，但是還是夠不着，小海龜又叫來了大象，烏龜讓大象爬到它的背上，月亮跳了一下，它們沒有夠着，大象又叫來了長頸鹿，長頸鹿爬到大象的背上，月亮又往上跳了一點，它們也沒有夠着，長頸鹿又叫來了斑馬、獅子、狐狸、猴子，都夠不着，最後它們叫來了老鼠，月亮想：“這麼小的個子，肯定抓不到我，月亮沒有跳，小老鼠一跳，“咔嚓“一下咬了一大口月亮，然後給每個小動物都分了一塊，最後，它們甜甜的睡着了，旁邊的小魚看到了這一切，怎麼也鬧不明白，它們為什麼要那麼費力爬到高高的天上去摘月亮？我旁邊的水裏不是還有一個嗎？你們不會下水裏來撈月亮嗎？

讀了這個故事，我明白了一個道理：小動物們都想嚐嚐月亮的味道，不能依靠自己的力量，要和其它小動物齊心協力才可以嚐到月亮的味道，團結起來力量大。從這個故事中，我還明白了，平時生活中不能輕易的小看別人，就象我們學校上一次接力比賽一樣，不能輕易的小看別的班，要是你小看了別的班，你就不付出最大的努力，別人有可能會超過你；要是你不小看別的班，你就會付出最大的努力，有可能你就會取得勝利。

篇六、月亮的味道讀後感範文

當我們拿到流動小書包，看到“書香流動，愛心傳遞”這句話時，就能感受到市直三園的書香寶貝計劃的一個理念：贈人玫瑰，手留餘香。己所不欲，勿施於人。

我在給優優講這個故事前，認真的先讀了兩遍，我認為這是一本很有營養、非常給力的書。

作者發揮充分的想象力，繪聲繪色的給大家講了一個關於“集體與個人”的故事：有九個想嚐嚐月亮的小夥伴，其中的八個團結在一起，付出勞動，經過不懈地努力，終於“咔嚓”一聲咬下了一小片月亮，大家分享了月亮的味道。這就是集體的力量！另外一個是小魚，它一個人不理解大家努力，自己認為我的旁邊不就是月亮嗎？但是它自己是不會嚐到“咔嚓”那一刻成功的味道。個人的力量是多麼的渺小。離開集體應該是痛苦的··· 我們在哪一個集體裏都要團結，比如：家庭、班級、學校、團隊、單位、社會、民族、國家，團結的人越多，力量就會越大。在集體裏要講規則，這樣才公平，在集體裏要互幫互助，這樣才能長久，在集體裏懂得感恩，這樣才有凝聚力。在一個優秀的集體裏是沒有不可能的任務的。

現在我們大人的集體形式越來越小了，這很危險，所在集體的質量也不容樂觀，所以要在讀書中有所悟，在我們的下一代及時糾正過來，我們由淺及深地教育自己的孩子，積極配合老師的`教育，大人要教者有意，授之有方，孩子是學者無意，聽故事學道理，做遊戲成長身心。

老師在學校很用心地寓教於樂，我們家長在家裏也要認真地和孩子多讀書，讀好書，和孩子一起重新成長一遍，畢竟成長不容易。健康地成長更不容易。

一本好書可以傳世閲讀。我認為《月亮的味道》就是這樣一本好書。老師把這本書作為流動小書包，讓家長和孩子一起學習，可以説是用心良苦，感謝老師，我們也要去買一本，常給孩子讀一讀，裏面需要學習的東西還很多。我們還要在這本書裏由淺入深的開發很多的營養點，給力點。如做事要有毅力，堅持就是勝利；分工與協作，分工不分家，驕傲使人落後，謙虛使人進步；猴子撈月的故事，人類的登月史等等。

就象扉頁上一位日本的媽媽所説：不是讀了一遍，是上百遍，不是讀了一天，是上百天，因為讀了一遍有一遍的教育的側重點。

我和優優讀完這本書後我想讓她明白團結的力量是這樣互動的，我們家任何一個人是夠不着客廳的燈（我們把燈叫做月亮），（帶着燈罩，安全第一）我讓優優坐到我的肩膀上，就能抓到月亮，優優“咔嚓”一聲，嚐到了月亮的味道並且分享給我。我們都很開心，以後再慢慢教這本書裏別的知識，任重而道遠。

咱們家長，就這樣一點一滴地，配合咱們市直三園老師們辛勤的教育工作，我們堅信咱們市直三園的孩子們是最幸福的。

再次感謝老們和園長。

篇七、月亮的味道讀後感範文

今天我看了老師發給我們的圖畫書。名字叫“月亮的味道”

嘗月亮的味道是小動物們共同的心願，可是他們誰也沒辦法嚐到月亮的味道，後來他們互相幫助，小海龜請來了大象，大象又請來了長頸鹿，長頸鹿又叫來了斑馬，斑馬就找來了獅子，獅子又找來了狐狸，狐狸又找來了猴子，可還是夠不着，這月亮呀！

一直在升高，最後動物們請來了小老鼠，這麼小的小老鼠能幫什麼忙呀！可剛好月亮玩累了，又沒把小老鼠放在眼裏，結果月亮被小老鼠給咬了！小動物吃着月亮，覺得月亮的味道好極了！甜甜的，香香的，有點像中秋的月餅，反正好吃極了！這麼辛苦才吃到，不好吃才怪呢！河裏的小魚不能明白他們的做法：水裏還有一個月亮在小魚的旁邊，他們幹嗎要費那麼大的勁去摘天上的月亮？這個謎底我知道：小魚一定沒讀過《小猴撈月亮》的故事才這麼想的，小動物是因為小猴子撈水裏的月亮沒成功才會去摘天上的月亮的。不過，我一定不會用這個辦法去摘月亮的，等我長大了，我要乘着宇宙飛船，到月亮上去看看，到時候一定會發生更多更好玩的故事。

篇八、月亮的味道讀後感範文

今天我有幸拜讀了《月亮的味道》這本書。

這本書講的是：

小動物們都很想嚐嚐月亮的味道，他們想看看月亮到底是什麼味道的？甜不甜？酸不酸？於是，動物們一個接着一個墊起來，而月亮呢？卻以為動物們正和他玩捉迷藏呢？卻以為動物們正和他玩捉迷藏呢，一個勁的往上躥。最後，月亮累了，小動物們也夠着了月亮，他們嚐了嚐，好吃極了！不一會，又大又圓的月亮被動物們吃得剩一個月牙兒了。

我從書面上看着又大又圓的月亮像一個薯片，看起來脆脆的，香香的，很好吃！

我很喜歡這本書！