大班語言優質課教案《皮鞋車》

作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就不得不需要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那麼你有了解過教案嗎？下面是小編收集整理的大班語言優質課教案《皮鞋車》，僅供參考，大家一起來看看吧。

【活動目標】

1、欣賞各種鞋子，激發幼兒探索鞋子的興趣和參與活動的積極性。

2、引導幼兒理解故事內容，根據故事情節合理續編故事。

3、激發幼兒關心愛護同伴的情感，培養幼兒廢物利用的好習慣。

【活動準備】

1、課前教師與幼兒共同收集各種各樣的鞋子，佈置成“鞋子超市”。

2、根據故事內容製作課件。錄音機、錄音故事“皮鞋車”。

3、教師在網上搜集各種鞋子的圖片，製作有關鞋子的課件。

4、表演用的.頭飾等。

【活動過程】

一、謎語設疑，導入課題。

我有兩隻小小船，不用漿來不用帆；白天帶我四處走，夜晚休息在牀前。（鞋子）

二、放各種鞋子的課件，擴充幼兒的知識面。

a、引導幼兒觀察各種鞋子的圖片，提問：“圖片上有些什麼鞋？”（雨鞋、皮鞋、四季鞋、休閒鞋……）。

b、到“鞋子超市”轉一轉後，提問：“你發現了鞋子有什麼不同”啟發幼兒説出：大小不同、顏色不同、材料不同等。

三、運用故事課件，引導幼兒關注故事發展的情節。

a、教師講述故事的前半部分後提問：“小老鼠有了自己的皮鞋車，它會去做些什麼？”（引導幼兒展開想象的翅膀，創編故事結尾）

b、教師講述故事的結尾後，引導幼兒給故事取名字。出示“皮鞋車”三個字。

四、聽故事錄音，提出問題：

a、三隻小動物看見舊鞋子是怎樣説的？怎樣做的？

b、你喜歡故事中的誰？為什麼？

c、如果你看見一隻舊鞋子會怎樣做？

五、角色表演，理解故事內容。

請幼兒選擇自己喜歡的頭飾，根據故事發展的情節表演故事。

六、用“鞋”字組詞，擴展幼兒的思維。

請幼兒説出帶“鞋”字的詞，如：涼鞋、童鞋、女鞋、男鞋、高跟鞋、滑冰鞋、舞蹈鞋……

七、遊戲：“為他們選擇合適的鞋子”

a、請部分幼兒扮演某一年齡或性別的購買者，並用形象的動作表達季節特點或職業特點等，如：跑步運動員、跳舞的人、凍的發抖的人、在大雨中奔跑的人。

b、其他幼兒根據表演者的需要為他們選擇合適的鞋子。

小結：不同的人，在不同的時間，做不同的事情；需要不同的鞋子。

【延伸活動】

1、請幼兒繼續開展“鞋子超市”的遊戲，進一步瞭解鞋子的多樣性及其不同的功能。

2、利用廢舊材料製作鞋子車、各種各樣的鞋子。