幼兒園大班美術優秀教案《我設計的T恤》含反思

在教學工作者實際的教學活動中，通常需要準備好一份教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。來參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家收集的幼兒園大班美術優秀教案《我設計的T恤》含反思，歡迎閲讀與收藏。

　活動目標：

1、嘗試用線條分割的方法進行畫面分割，用不同的點、線、面組成漂亮的圖案裝飾畫面。

2、能大膽想象，合理掌握作畫布局，運用多種線條和圖案裝飾T恤。

3、發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

4、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

　活動準備：

1、經驗準備：幼兒已有線描裝飾扇子的經驗。

2、物資準備：設計好的T恤範圖若干，人手一份T恤形狀的紙，記號筆。

　活動過程：

一、參觀“新款T恤展”，重點引導幼兒欣賞T恤面的裝飾圖案，激發幼兒設計的興趣。

二、老師講解設計的方法和注意事項。

(1) 首先要想好在T恤面上畫什麼線條或圖案。

(2) 再考慮畫面佈局。把以上幾種不同的T恤為範例，啟發幼兒理解畫面安排的方法。

(3) 想好用什麼圖案幼兒大膽動手創作。

三、幼兒創作，教師指導。重點觀察幼兒是否能大膽想象，合理掌握作畫布局，運用多種線條和圖案裝飾T恤。

四、展示幼兒作品，引導幼兒互相評價。

引導語：你最喜歡哪件T恤?為什麼?

活動延伸：

區域活動：在美工區投放各種T恤、服裝的底紙，供幼兒繼續創作。

家園共育：請幼兒把自己設計的T恤帶回家和爸爸媽媽一起分享自己設計的.作品。

活動反思：

在活動開展中，教師要多關注幼兒的經驗、興趣和需要，只有將幼兒生成的內容與教師的預設有機結合起來，並在動態中不斷地調整，才能使活動更引發幼兒繼續探索的興趣。幼兒自主選擇廢舊材料，運用剪、折、撕、畫、貼等技能，充分鍛鍊了孩子的動手炒作能力和想象力，大膽自由表現，設計出各自的服裝。教師在活動中作了引導者、支持者、合作者。者無疑增添了友誼，培養了互相幫忙的美德。