幾何形體樂園大班教案

在教學工作者實際的教學活動中，常常要根據教學需要編寫教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的幾何形體樂園大班教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

活動目標：

1、讓幼兒不受大小，顏色，擺放位置的干擾，正確辨認幾何形體，並分類。

2、通過遊戲認識生活中的幾何形體，體驗遊戲的'的愉悦感。

3、體驗數學集體遊戲的快樂。

4、讓幼兒體驗數學活動的樂趣。

活動準備：

1、課件，

2、幼兒玩具,

3、生活中物品，

4、練習卡片，

5、音樂律動。

活動過程：

一、熱身，音樂律動《公共汽車》

師：老師收到了幾何形體樂園的園長，給小朋友們發來的邀請函，請小朋友們去那裏參觀，老姐我們的小氣車來了，請小朋友們上車，我們出發了。(播放音樂)

二、導入：情境導入(構建區和拼插區玩具混放)

師：不知道是哪位小朋友，玩完玩具沒收拾好，請小朋友幫忙那收拾好，分分類擺放整齊。

提問：

1、小朋友們是怎麼分類的?

2、構建區有哪些形體?(長方體，正方體，球體)三、練習：師：幾個形體樂園的園長要和小朋友玩闖關的遊戲，小朋友們有信心通關嗎?過全關有獎品哦(勇士小勛章和一件形體禮物)1、第一關，課件，請幼兒觀察圖畫上有哪些形體，並統計數量。(長方體，正方體，球體，圓柱體)2、第二關，生活中物品，老師説出一種形體，幼兒快速的找出行對應的物品，(可多次練習)並統計數量

3、第三關，練習卡，老師出示課件，幼兒根據課件提示在練習卡上練習(幾何形體樂園練習片1、2)

小結：師：恭喜小朋友們過關，一會老師會發小勛章和禮物，現在老師要問小朋友，

1，我們今天到哪裏參觀了?(幾何形體樂園)

2、在樂園裏我們認識了什麼幾何形體?(正方體，長方體，球體，圓柱體)

活動延伸：

1、發現勇士勛章，和幾何形體小禮物。

2、家庭小任務，回家和爸爸媽媽一起找家中有哪些幾何形體?並統計數量。(每位小朋友一張統計表格)活動結束：師：小朋友們玩得開心嗎?跟幾何形體樂園的園長再見，請小朋友們上車，我們要回家了!(播放開始音樂律動)