活動目標
1．能仔細觀察畫面，初步瞭解沙雕海報的主題、名稱、吉祥物等主要內容。
2．嘗試用較完整、連貫的語言講述沙雕海報的主要內容。
3．樂於參與沙雕海報的閲讀活動。
活動準備
1．材料準備：沙雕海報、沙雕圖書、沙雕動畫、沙雕海報ppt等。
2．知識準備：課前瞭解相關的沙雕節的內容，收集相關的海報資料。
活動過程
1．談話引題，瞭解海報含義。
（1）談話：什麼是海報？
（2）幼兒根據已有經驗交流。
（3）呈現ppt，小結：海報是電影放映、文藝演出、體育比賽等活動之前，貼在各個地方，以吸引更多的人來觀看電影、演出、比賽等活動的`一種宣傳形式。
2．自主閲讀，感知沙雕海報內容。
（1）出示沙雕海報：你們知道沙雕節嗎？每一屆沙雕節開幕之前，沙雕組委會的叔叔阿姨都會把製作好的沙雕海報貼在各個地方，以吸引更多的人來觀看沙雕。今天方老師帶來了以前舉辦過的lO屆沙雕節的海報，請你們去看一看。
（2）幼兒自主觀看。
（3）交流：你看到了什麼？
3．集體閲讀，梳理沙雕海報內容。
（1）幼兒再次閲讀。
（2）呈現沙雕海報並提問：沙雕海報裏都有些什麼內容呢？
（3）根據幼兒回答，呈現相應內容。
①主題：a．提問：什麼是主題？b．觀看課件，瞭解主題的含義。c．小結：你們看到的這些沙雕，其實就是每張沙雕海報的主題內容。在每一屆沙雕節開幕之前，沙雕組委會的叔叔阿姨們都會選擇一箇中心內容，然後圍繞這一內容創作出許許多多跟它有關的沙雕作品。
②名稱、時間、吉祥物、贊助商、地點。
（4）教師小結：原來每張沙雕海報裏都有名稱、時間、吉祥物、贊助商、地點、主題。
4．合作閲讀，比較沙雕海報內容。
（1）提問：這些海報的內容一樣嗎？什麼地方不一樣？
（2）幼兒兩兩合作閲讀，找出不同。
（3）交流：什麼地方不一樣？
①主題。提問：你看到了什麼，想到了什麼？
②名稱、時間、吉祥物。
（4）小結：原來每張沙雕海報里名稱、時間、吉祥物、主題都不一樣。
5．完整講述，提升海報閲讀經驗。
（1）互相介紹沙雕海報。
（2）集體完整講述。
6．合作暢想，遷移海報閲讀經驗。
圍繞主題、名稱、時間、吉祥物、贊助商、地點進行海報設計。
文萃咖
