奇妙的影子活動教案

導語：教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。下面是小編為大家整理的奇妙的影子活動教案，歡迎閲讀。

活動目標

1. 探究影子的成因，初步瞭解影子的變化與光之間的關係。

2. 能合理進行光與影子關係的猜想，並樂於操作，驗證。

活動準備

光線較暗的教室，手電筒、玻璃片、透光之、紙、布娃娃、剪刀、記錄紙、動感音樂、音頻、視頻播放器。

活動過程

1.猜謎導入，激發幼兒活動興趣

請幼兒猜謎語：有個好朋友，天天跟我走，有時走在前，有時走在後，我和他説話，就是不開口。

2.組織幼兒操作實驗，瞭解影子的成因

(1)引導幼兒回顧經驗，理解影子的成因之一：光。教師可結合幼兒的經驗進行一下提問：你們都在什麼地方見過影子?為什麼會有影子?在什麼地方沒有影子?

教師小結：有光的地方有影子，沒有光就沒有影子。

(2)幼兒進行探索實驗，發現影子的成因之二――不透光的'物體遮住了光才會形成影子。

教師出示各種材料，如手電筒、玻璃片、透光紙、紙、布娃娃、剪刀等，指導幼兒兩人一組，用手電筒做光源分別照射下表中的物體進行實驗，並做好記錄(有影子的用對號表示)

引導幼兒交流實驗結果，並思考為什麼紙、布娃娃、剪刀有影子，當光照射玻璃片、透光紙這些透光的物體時，沒有影子。

小結：當光照在紙、布娃娃、小玩具這些不透光物體上時，就會產生影子，當光照射玻璃片，透光紙這些透光的物體時，沒有影子，光線能穿透過去。

3.幼兒操作探索，探索影子的變化與光和物體的距離、位置有關

(1)操作驗證，探索影子的變化與光和物體距離位置的關係。

幼兒兩人一組，用手電筒做光源從遠近不同距離、高低不同角度照射布娃娃，觀察布娃娃影子的大小變化，並做好記錄。

(2)幼兒交流分享實驗結果。

小結：當光離物體近時，影子變大;離物體遠時，影子變小;光從低處照向物體時，物體變大;從高處照向物體時，物體變小。

活動延伸

科學區提供各種用卡紙剪的《西遊記》中人物卡片、手電筒等，組織幼兒玩皮影戲的遊戲，繼續探索光與影的祕密。