幼兒園藝術教案（精選5篇）

作為一名教師，可能需要進行教案編寫工作，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。來參考自己需要的教案吧！下面是小編整理的幼兒園藝術教案（精選5篇），僅供參考，歡迎大家閲讀。

幼兒園藝術教案1

活動目標：

1·鞏固認識紅、黃、藍三種顏色。

2·鼓勵幼兒大膽選擇喜歡的顏色進行塗刷遊戲，鍛鍊幼兒小肌肉的靈活性。

3．體驗美術活動的樂趣。

教學準備：PPT課件，《小手拍拍》音樂，紅、黃、藍三種顏料，顏料盤，刷子每人一個，抹布，用白色油畫棒畫有各種圖案的紙，紙板夾，展板一個。

知識準備：幼兒對紅、黃、藍三種顏色的認識。

活動過程：

一、活動導入

聽音樂《小手拍拍》和老師一起做律動。

教師：剛剛我們的小手小腳做了運動，那老師要問問你們了，你們的小手會做什麼？

幼兒1：吃飯。

幼兒2：畫畫。

幼兒3：擦地

教師：你們的小手可真能幹，老師的小手不但能吃飯、擦地，還會變魔術呢！想不想看老師變魔術。

全體幼兒：想。

教師：小朋友的眼睛仔細看喲，現在大屏幕上什麼也沒有，我的手輕輕一點，變出了什麼？

幼兒：顏色小精靈。

教師：你們想和我學習魔術嗎？（想）只要你和我擊下掌，你的小手就會有魔力，也能在大屏幕上變出小精靈來。（引導幼兒積極踴躍的來點觸大屏幕尋找精靈寶寶）

二、鞏固對色彩的認識

教師：誰來試一試，張老師把手上的魔力傳給你，你一定能做到。（教師和幼兒擊掌後，引導幼兒用食指去點觸大屏幕。）

教師、：你變出了‘哪個小精靈？

幼兒：藍色的裙子。

教師：誰還來試一試（再一次邀請幼兒來試一試）

幼兒：藍色的小汽車。

（教師反覆邀請幼兒來試一試）

幼兒：變出了黃色的鴨梨。

（幼兒逐一去點觸大屏，幼兒一起説Ill變出的小精靈的名字和顏色）

教師：小朋友們可真能幹，這麼快就學會了，變出了這麼多的顏色小精靈。張老師還會好多的魔術呢，還想不想看張老師變魔術？（想）

教師：看，這有一張白紙，我還可以在白紙上變出小精靈呢！你們信不信？，

幼兒：信

教師：那就一起來看我是怎麼樣在白紙上變出顏色小精靈的。

三、學習技能

1．教師示範塗刷技法。

教師：仔細看，我們怎樣在白紙上變出小精靈。我要藉助一個工具——小刷子。小刷子，真淘氣，紅色水裏蘸一蘸，舔一舔，來到紙上刷刷刷，從上開始刷，從左向右刷，變出一個小精靈。

全體幼兒：蝴蝶

教師：它是什麼顏色的？

全體幼兒：紅色的佔

教師：現在魔術變完了，我們要把小刷子放回盤中，再用抹布把弄到桌子上的顏料擦乾淨。

教師：你們學會了嗎？

全體幼兒：學會了

教師：那你們也快來試一試吧？

教師：看看你們能變出哪個精靈寶寶。

2．幼兒操作。

（1）幼兒自由結組操作。

（2）教師提示幼兒使用材料的方法並注意衞生。（顏料不要蘸太多，記得在調色盤邊舔一舔）

（3）幼兒作畫時，大屏幕上投放塗刷的過程圖片，以便幼兒操作。同時教師做個別指導並用語言提醒幼兒：“這邊刷到那一邊，一定要把紙刷滿顏色。"

四、作品展示

1．幼兒互相欣賞作品。

教師：請小朋友們互相説一説變出了什麼？（幼兒邊塗刷變自由交流）（在這裏教師為幼兒準備的是大號的`刷子，主要是考慮到年齡小，使用小刷子刷會有難度，而使用大點的刷子，幼兒三下兩下就能完成，會使幼兒很快看到自己的成果，從而增強活動興趣。）

2．張貼作品。

教師：請幼兒把變出的小精靈貼到展板上。

（教師協助幼兒把小精靈貼到展板上，按顏色分類展示作品）

五、結束

教師：你們的小手可真能幹，這麼快就學會變魔術，而且還變出了這麼多的小精靈，讓我們和小精靈們一起來問好吧！（播放音樂《你好》，大屏幕上出現小精靈，孩子們和它們一起跳舞）

教師：現在讓我們和顏色小精靈們一起去裝扮更美麗的大自然吧，我們出發嘍！（幼兒和教師一起走出活動室）

幼兒園藝術教案2

活動目標：

1、學習火車舞，能跟着音樂協調地做小跑步動作

2、遷移文學、美術活動中角色出廠的順序並通過觀察、模仿初步掌握"火車舞"的邀請方法。

3、知道通過邀請，火車會越來越長，人會越來越多，體驗與同伴共同舞蹈，共同活動的快樂。

活動準備：

圖片，卡片。

活動過程：

一、由美術作品導入，引起幼兒對"火車舞"興趣。

二、引導幼兒熟悉樂曲的旋律、節奏，啟發幼兒探索開火車和火車跑的動作。

三、鼓勵幼兒集體聽音樂學雙手環繞及小跑步動作。

四、引導幼兒學跳邀請舞"火車舞"。

1、教師扮火車頭，邀請一名幼兒跳火車舞。

2、引導幼兒按節奏，邊念兒歌邊做動作。

3、根據圖片順序，教師帶幼兒跳邀請物"火車舞"，重點幫助幼兒掌握邀請和變更火車頭的方法。

五、鼓勵幼兒積極參與"火車舞"，體驗與同伴合作舞蹈的快樂。

活動結束：

帶幼兒聽樂曲《旅行列車波爾卡》玩開火車遊戲結束活動。

幼兒園藝術教案3

活動目標

1、繼續學習對稱剪紙蝴蝶和花，並根據自己的意願組合畫面。

2、讓幼兒體驗剪貼和合作的樂趣。

3、培養幼兒剪紙時良好地操作習慣。

活動準備

1、剪好形狀的2開白紙6張，各色正方形彩紙若干，剪刀每人一把，膠水每人一瓶，筐子12個。

2、將白紙分貼在教室周圍。

活動過程

1、引入部分

欣賞春天的景物圖片、展示教師範畫，重點引導幼兒觀察花和蝴蝶的形態。

師：春天來了，春姑娘飛到我們教室裏來了，她給我們帶來了禮物，請小朋友們看看她帶了什麼禮物來呀？（展示範圖）

2、學習剪紙

1）我們今天就要自己動手來剪蝴蝶和花，先看看老師是怎麼剪的。

2）教師示範蝴蝶剪法，（先把紙對摺，再用筆在對稱線旁邊畫蝴蝶的身子，接着畫蝴蝶的翅膀，邊畫邊念：一個大橢圓接着一個小橢圓，最後用剪刀剪下來，打開就成了。）用磁鐵將蝴蝶固定在“花園裏”，啟發幼兒觀察：蝴蝶還少了什麼東西？

3）示範花的剪法。

師：花園裏沒有花，蝴蝶會來嗎？所以我們要做出美麗的花去吸引蝴蝶。學習

3、分組剪貼

幼兒動手剪貼，教師巡迴指導（指導能力差的幼兒學會剪，啟發能力強的幼兒剪出各種各樣的花和蝴蝶，並使構圖更美觀）

4、評價展示：

將作品展示教室牆上，幼兒根據畫面豐富、整潔、美觀的標準互評。

幼兒園藝術教案4

活動目標

1、感覺歌曲活潑、歡快的性質。

2、嘗試用填詞演唱的方法學唱第一段歌曲，發展傾聽及演唱能力。

初步獲得有關附點、休止符的感性經驗。

活動準備磁帶及錄音機自備圖譜

活動過程

一、感知音樂，熟悉音樂旋律。

1、教師彈奏樂曲，幼兒欣賞

2、幼兒自由發表聽後的感受

帶領幼兒仔細傾聽旋律及哼唱，使幼兒初步感受到音樂活潑、歡快的性質。

二、理解歌詞，學習歌詞

1、出示圖譜。提問：看看圖譜上她們怎樣走？做些什麼？

2、教師根據幼兒的講述及時梳理歌詞。

3、師幼一起學習歌詞。

三、填寫詞學唱

1、看着圖譜和老師的指揮棒，聽着音樂先在心裏唱一唱。

2、幼兒嘗試唱：跟着音樂，看教師指揮棒進行試唱。

3、重點學唱難句：教師範唱後，幼兒比較異同

（教師將幼兒唱錯的難句範唱，通過比較引導幼兒發現問題，從而自我感悟，學會正確的唱法）

4、完整演唱：提示幼兒用怎樣的歌聲不唱出快樂的心情。

幼兒園藝術教案5

活動目標：

1、簡單瞭解印章畫的原理。

2、初步嘗試用印章畫的方式填充畫面。

3、幼兒大膽嘗試印章畫，感受印章畫的樂趣和美。

活動準備：

PPT繪本《小黑魚》、投影儀、小魚印章（橡皮雕刻好的）若干、每人一張魚形卡紙、印泥，空白的大魚形卡紙一張。

活動過程：

一、聽海浪聲，欣賞繪本《小黑魚》

師：（播放PPT2）噓，聽，這是什麼聲音？

師：在大海的一個角落裏，住着一羣小魚。他們都是紅色的。只有一條是黑色的。黑得就像淡菜殼。他比他的兄弟姐妹們遊得都要快，他叫小黑魚。他們快樂地生活在一起。

寶貝們，想聽這個故事嗎？那可要安靜認真的聽哦。

（教師配合PPT講述故事。）

二、欣賞繪本最後一頁，讓幼兒初步瞭解印章畫的原理

1、師：：（播放最後一張PPT）他們在清涼的早上游，在陽光燦爛的中午遊，把大魚都嚇跑了。

師：寶貝們，小魚他們想了什麼辦法保護自己？我們為小魚們的聰明和勇敢拍拍手吧。現在呀，還有許許多多的小魚變到了紙上，組成了一條大魚，你們來猜猜，他們是怎麼變到紙上的？

2、師：哎呀，你們想到的辦法真多。不過今天讓我來告訴你們一個新的辦法————用印章印出小紅魚。你們想學嗎？

三、嘗試印章畫，體驗印章繪畫時的樂趣。

1、介紹拓印畫的工具和材料師：我為你們準備好了工具和材料，我們一起來看看。這是一個小魚形狀的印章，還有它的好朋友印泥。我們要用它們印出許多許多的小紅魚。小眼睛看好了，我要請小紅魚出來了。印章輕輕喝口水，紙上用力按一按，小心把手抬起來，這樣小紅魚就請出來啦。第二條請你們來説一説，老師來印一印。“印章輕輕喝口水，紙上用力按一按，小心把手抬起來，小魚印好啦。”你們想試試嗎？

2、講解要求師：聽好要求：每人一個小魚印章，一張魚形卡紙。印的時候用有小魚圖形的一面，可以一邊念“印章輕輕喝口水，紙上用力按一按，小心把手抬起來”一邊印許多的小紅魚。印的時候要注意保持衞生，不要把印泥弄到身上、桌子上，要印的滿一點，多一點，但是兩條小魚不能重疊印在一起，這樣會看不清楚。印泥要跟你邊上的小夥伴一起用，所以放在兩個人中間不要動，印好了可以貼到前面的大魚卡紙上。

你們準備好了嗎？

3、幼兒作畫，教師巡迴指導（幼兒嘗試拓印畫）

四、分享交流，體驗共同努力趕走大魚的快樂。

師：呀！寶貝們的小手真能幹，為自己的能幹鼓鼓掌吧！讓我們一起來看一看，這些小魚們能把大魚嚇跑嗎？瞧，他們遊得多整齊團結，多神氣，多快活呀！

結束：現在，請你們跟着張老師一起遊一遊，讓我們也變成最大的魚，到處去看看吧！