教學目標
1、認識8個生字，會寫12個生字，正確讀寫“洋溢、允許、圍牆、告示牌、增添、訓斥、覆蓋、凝視、火辣辣、冷酷、愉快、拆除”等詞語。
2、有感情地朗讀課文，聯繫上下文，理解詞句的意思，瞭解課文內容，體會童話的特點，受到真、善、美的薰陶，明白樂應當大家分享。
3、摘抄喜歡的詞句。
一、談話導入，提示課題
1、上週，老師已經請同學們閲讀了英國著名作家王爾德的兩部童話集，請大家簡單介紹一下你讀的童話故事，或説説你的`感受，好嗎？
2、今天，就讓我們共同走進童話世界，用心讀讀其中的一個童話故事，去感受童話的魅力。它是根據王爾德童話中的《自私的巨人》改編的。
二、自讀課文，整體感知
(一)自主學習，組內交流
1、輪讀課文，要求讀準字音，讀通句子。
2、交流字、詞的學習情況。
3、再讀課文，想一想：這個童話故事主要講了什麼？
(二)集中交流
三、質疑問難，探究理解
1、細讀這篇童話，你對課文有什麼不懂的問題？邊讀邊勾畫圈點，或做一些批註。
2、師生共同梳理，確定重點解決的問題。
學生的疑問一般會集中在對課文第9自然段中的幾句話的理解上：
(1)“巨人終於明白，沒有孩子的地方就沒有春天。”這句話怎麼理解？
(2)“喚來寒冷的，是我那顆任性、冷酷的心啊！要不是你提醒，春天將永遠被我趕走了。”巨人為什麼這樣説？
3、精讀課文，嘗試着聯繫上下文體會這幾句話的含義。
四、信息反饋，鞏固練習
1、讀詞語，並自主選擇詞語造句。
洋溢允許圍牆增添訓斥喧鬧告示牌
覆蓋凝視冷酷愉快拆除臉頰火辣辣
2、摘抄文中你喜歡的優美詞句。
文萃咖
