課程簡介:
這是一節關於小班的教學活動《圓圓的東西》,是上海名師教學的一個教學活動,並且是因特殊情況重新調整教學內容的一節教學活動。本次教學活動從視頻入手,尋找生活中圓圓的東西,再到結合幼兒自身,尋找身上圓圓的東西,層層遞進到了解有圓圓的形狀的生活中的餐具,再到最後幼兒分組探索變出圓圓的東西。
這是一節關於大班的教學現場,關於快和慢。看這個教學名稱,我的第一感覺是很普通,在看活動的過程中產生了第二感覺,內容很多。而在看完這個活動後,產生了第三個感覺:很不簡單!作為一位優秀的青年教師,吳佳瑛一直是我們學習的對象。在她身上,散發着知性的魅力,更散發着年輕教師特有的智慧和獨到,這點,通過她和孩子的交流,通過她關注孩子的眼神,顯然,可以讀出來!
整個活動的過程大致可以用這樣幾個環節來描述:
1、聽音樂,引出快慢。
2、看錄像,交流快和慢的生活經驗。
3、操作遊戲,玩綵帶。
活動重點:
1、讓孩子發現身邊的'圓。
2、讓孩子米昂白元的應用以及好處。
活動難點: 讓幼兒發散自己的思維,製作出圓的東西
活動目標:引導幼兒體驗在生活中圓帶來的方便與安全性
活動準備:彩筆 紙 橡皮泥 綵帶 視頻
活動過程:
一:開始部分
出示圖片讓幼兒觀察,引出主題。
二:基本部分
1、讓幼兒觀察圖片中什麼東西是圓的?
幼兒:貓頭鷹的眼睛 籃球框 輪胎
泡泡 眼鏡的鏡片 向日葵
2、讓幼兒説一説在生活中還有哪些圓形的東西?
幼兒:元宵 月餅......
師:家裏有沒有圓的東西?
幼兒:鍋 鍋蓋 盤子......
3、師:我們來看看身上有沒有圓圓的東西?
頭 眼珠 屁股 膝蓋......
4、出示圖片,讓幼兒觀察
師:第一排的第一個是——杯子
第二排的第二個是——湯勺.....
為什麼廚房裏有那麼多東西做成了圓形的?
幼兒:可以盛東西多......
5、讓幼兒説一説圓形有什麼好處?
好看,安全,方便
6、手動
(1)讓幼兒自己選擇桌子上的道具,動動腦把他們變成圓圓的
師:紙怎樣能變成圓?
幼兒:在紙上畫出一個圓
撕出一個圓
揉成一個圓
剪出一個圓......
(2)讓幼兒想想綵帶怎麼變成圓?
幼兒:綵帶轉一轉,轉出一個圓......
(3)讓幼兒觀察一小段視頻,提問:
大圈是怎麼出來的?小圈是怎麼出來的?(快速轉轉小圈)
三:活動延伸:讓幼兒到户外體驗轉圈(圓) 快樂。