活動目標
1.理解故事內容,對故事中有關複製的情節感興趣。
2.感受故事幽默,誇張的特點。
3.能大膽想象,和同伴分享交流自己的想法。
4.通過語言表達和動作相結合的`形式充分感受故事的童趣。
5.萌發對文學作品的興趣。
教學重點、難點
1、 讓幼兒知道複製是怎麼一回事。
2、 發展幼兒自己的想象力和幼兒語言表達能力。
活動準備
1、 實物:小水缸、米、碗。
2、 圖片:老伯伯、財主、管老爺、十個官老爺爸爸、十隻金元寶人物、故事ppt、音樂。
活動過程
一、產生懸念。
1、 逐一出示10個小人,請幼兒數一數。
2、 小朋友,你有幾個爸爸?可是官老爺卻一下子有10個爸爸,這是怎麼回事呢?
二、引出“寶缸”,對故事的情節感興趣。
1、 老師講故事並與幼兒討論故事情節。分成四部分:
1老伯伯挖到寶缸。
2大財主請寶缸。
3官老爺把寶缸抬回家。
4官老爺爸爸掉進寶缸。
三、完整傾聽故事,理解複製。
1、 結合ppt,完整欣賞故事。
2、 知道一個變成很多個一模一樣的東西,這個過程就是複製。
四、理解故事內容。
1、 完整的欣賞故事一遍,説説小水缸是一隻怎樣的缸?
2、 誰先看上了這隻寶缸?王八皮為什麼想搶而沒有搶到?
3、 王八皮想出了一個什麼壞主意?
4、 為什麼官老爺也喜歡這隻寶缸?
5、 為什麼官老爺會有這麼多的爸爸?
6、最後有人拿到寶缸了嗎?為什麼?
五、思維拓展
1、如果你有一隻這麼神奇的小水缸、你想複製什麼來幫助別人呢?你能把它編成故事講給大家聽?
2、最後請幼兒將自己編的故事講給好朋友聽。
這次教學活動我覺得語言提問不夠精煉,還有些問題回答不當,追問的比較少,還有我發現我更多的是在重複幼兒的回答,而沒有提煉,提煉性總結性的語言不多,有些追問沒有追到底,語言不夠精煉,比較囉嗦,這些都要在平時中積累經驗,讓自己更好的上好每一節課。