《出師表》高效導學案 (人教版九年級上冊)

學習目標 

1、領會諸葛亮提出的廣開言路、嚴明賞罰、親賢遠小三項建議的意義。

2、認識並學習諸葛亮“鞠躬盡瘁、死而後已”的精神。

3、瞭解本文議論中融以敍事、抒情的寫法。

一、預習導學

【知識鏈接】1--作家作品簡介：本文選自（三國志蜀志，諸葛亮傳）作者諸葛亮 181-234,字孔明，琅邪陽都（今山東沂南）人，是三國時著名的政治家、軍事家。他年輕時躬耕隴畝，隱居隆中，刻苦攻讀史書，常以管仲、樂毅自比。劉備三顧茅廬後，諸葛亮為其真情所動，出山輔助劉備，聯吳抗曹，敗曹操於赤壁，形成魏、蜀、吳三國鼎立的局面。劉備死後，他受遺詔輔助後主劉禪。

【知識鏈接】2--關於“表”：表是古代奏議的一種，用於向君王陳説作者的請求和願望。諸葛亮這篇表文寫於蜀漢建興（後主劉禪年號）五年p27年）第一次出師伐魏之前。當時蜀漢已從猇亭（現在湖北宜都）戰役的慘敗中恢復過來，既與吳國通好，又平定了南方的叛亂，所以諸葛亮決定北上伐魏， 寫這篇表文的目的是，希望劉禪任用賢臣，採納忠言，賞罰分明，國內政治修明，有一個穩定的戰略後方，以實現先帝的‘叫匕定中原”，“興復漢室”的宏大理想。

1、生字注音

忠諫（  ）    裨補（  ）   遺（  ）陛下     攸（   ）   諮（  ）   闋（     ）

陟（    ）罰      臧（       ）否（     ）     行（    ）陣       傾頹（   ）

苟（   ）全    猥（   ）自    夙（   ）夜     駑（   ）鈍      攘（    ）除

崩 殂（    ） 諏（   ）斟（    ）酌（    ）   妄（     ）自菲（    ）薄

2、釋詞

崩殂：           疲敝：      秋：        殊遇：          開張聖聽：

光：             恢弘：      妄自菲薄：                  引喻失義：

陟罰臧否：                    異同：           作奸犯科：

刑賞：            平明之理：              良實：          志慮忠純：

簡拔：            遺：                    諮：            裨補闕漏：

淑均：            優劣得所：              猥自枉屈：         

驅馳：            後值傾覆：              爾來：           夙夜憂歎：

不毛：            庶竭駑鈍：              攘除：           斟酌損益：

慢：              彰其咎：                諮諏善道：       察納雅言：

3、古今異義詞：

(1)開張：今義是           ，古義是           。(2)痛恨：今義是          ，古義是          。

(3)卑鄙：今義是          ，古義是          。  (4)感激：今義是           ，古義是           。

(5)謹慎：今義是          ，古義是           。 （6）涕：今義是         ，古義是           。

4、理解文言虛詞

此誠危急存亡之秋也（            ）        創業未半而中道崩殂（          ）

之 欲報之於陛下也（               ）    而  可計日而待也（                ）

先帝稱之曰能（                  ）        報先帝而忠陛下之職分也（       ）

   以光先帝遺德（                 ）         侍衞之臣不懈於內（             ）

   以塞忠諫之路（                 ）         欲報之於陛下（                 ）

 是以先帝簡拔（                ）      於  歎息痛恨於桓、靈（             ）

以 愚以為宮中之事（               ）        三顧臣於草廬之中（             ）

   悉以諮之（                     ）        受任於敗軍之際（               ）

   先帝不以臣卑鄙（               ）        還於舊都（                     ）

   以傷先帝之明（         

二、探究展示

1、第一自然段問題探究：

(1)當時的不利條件是什麼？                                                  

（2)當時的有利條件是什麼？                                                  

 (3)本段提出什麼建議？                                                       

（4）提出這一建議的目的是什麼？                                             

2、第二自然段問題探究

（1）作者在本段提出的建議是什麼？                                           

（2）如何具體執行？                                                         

（3）提出怎樣的勸誡？                                                       

（4）“內外異法”內外各指什麼？                                              

3、第三、四自然段問題探究

（1） 舉薦了哪些人？為什麼要舉薦這些人？                                    

（2）提出親賢的具體作法是什麼？                                             

（3）親賢的好處是什麼？                                                     

（4）亮認為舉用向寵將軍的好處是什麼？                                       

4、第五自然段問題探究

(1)本段的中心句是哪句？                                                    

 (2)先漢興隆的原因是什麼？(正面)：                                           

(3)後漢傾頹的原因是什麼？(反面)：                                           

(4)“每與臣論此事”中“此”指什麼？                                         

(5)“漢室之隆，可計日而待也”的主要條件是什麼？

（6）3-5段提出了什麼建議？為什麼要把這條重點寫？

5、第六自然段問題探究

(1) 找出表明作者出身的語句。                                                 

(2) 當時作者的志趣是什麼？                                                   

(3) “感激”的原因是什麼？                                                   

(4) 文中的“卑鄙”是什麼意思？具本指什麼？                                  

(5) 哪句話概括了與先帝患難與共的歷史？                                       

6、第七段問題探究

（1）亮夙夜憂歎的原因？                                                    

（2）“五月渡瀘，深入不毛”的原因？                                         

（3）表明伐魏時機成熟的句子？                                             

7、第八段問題探究

第一句照應上段哪一句？                                                      

第二句前半句照應上段哪一句？                                                

第二句後半句照應第一段哪一句？                                              

哪一句話表現了亮以身許國的意志和決心。                                      

三、練習反饋

一、①臣本布衣……爾來二十有一年矣。 ②先帝知臣謹慎……而忠陛下之職份也。

1、這段文字選自的《出師表》，“表”是___________________________________。

2、解釋下列加點詞的意思。

①由是感激（           ）        ②遂許先帝以驅馳（               ）

③故五月渡滬（         ）        ④先帝不以臣卑鄙（               ）

⑤深入不毛（           ）        ⑥臣本布衣（                ）

⑦三顧臣於草廬之中（         ）

3、第②段説"先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也"，"大事"在本段中具體指什麼？用原文中的4個四字短語回答：______________。

4、這兩段文字回顧了對作者人生有重大影響的三件往事，它們分別可以概括為

______________，臨危委重任和______________。作者回顧這些往事的目的是_______________。（用自己的話概括作答）。

5、下面的一副對聯概括了諸葛亮一生的功績。參考示例，從列出的六項中任意選出兩項，寫出具體所指。

上聯：收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前，點四十九盞明燈，一心只為酬三顧。

下聯：取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳裏，變金木土爻神卦，水面偏能用火攻。

［示例］三顧：三顧茅廬：

①六出：______________②東和：______________③收二川：______________

④七擒：______________⑤北拒：______________⑥排人陣：______________

6、與“諮臣以當世之事”中的“以”字用法相同的一項是（      ）

A、先帝不以臣卑鄙   B、以傷先帝之明  C、悉以諮之  D、故臨崩寄臣以大事也

7、用一個成語概括：先帝不以臣卑鄙，狠自枉屈，三顧臣於草廬之中，諮臣以當世之事。劃線語句的內容：______________。

8、“由是感激”中的“是”指代什麼？________________________（用原文作答）。

9、"此所以報先帝，而忠陛下之職份也。"中的"此"指代什麼？______________

________________________________________________________（用原文作答）。

10、概括這兩段的文字的內容。

第一段：_________________________________________________     。

第二段：_________________________________________________      。

11、作者強調自己本來的志向的作用是什麼？____________________________。

12、把下列句子翻譯成現代漢語。

①苟全性命於亂世，不求聞達於諸候________________________________________

②受任於敗軍之際，奉命於危難之間________________________________________

  ③先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也______________________________      

13、解釋下列句中加點詞語在文中的意思。（4 分）

①先帝不以臣卑鄙 （                  ）       ②以光先帝遺德 （           ）

③是以先帝簡拔以遺陛下 （            ）    ④悉以諮之 （               ）

14、用現代漢語翻譯下面句子。（4 分）

①此誠危急存亡之秋也。譯：_________________________________________________   

②今當遠離，臨表涕零，不知所言。譯：______________________________________

15、古之賢者善於以史為鑑，察治國家興衰之理。作者深情地回顧先帝“歎息痛恨”的情形有什麼意圖？

答：___________________________________________________

16、陸游在《感狀》中説“凜然出師表，一字不可刪。”足可見此文傳唱千古的原因在於作者凜然正氣中所藴含的耿耿忠心。細讀此文，指出作者“忠陛下”之“忠”具體表現在哪些方面？（答出三點即可）

答：__________________________________________________

17、作者“報先帝而忠陛下”的摯誠，緣於先帝的三顧之恩、託孤之重，他鞠躬盡瘁，死而後已。用畢生心血履行着自己神聖的職責。請結合原文中你感受最深的一點談談，在重視責任意識的今天，他的這種精神將會對你產生怎樣的影響？

答：                                                                         

【知識鏈接】--與諸葛亮有關的成語、歇後語：

成語(1)鞠躬盡瘁,死而後已

註解：指勤勤懇懇，竭盡心力，為革命，為人民奮鬥終身。

出處：三國蜀諸葛亮《後出師表》：“臣鞠躬盡力，死而後已。”

(2)運籌帷幄

註解：指擬定作戰策略。引申為籌劃、指揮。

出處：《漢書高帝紀》：“夫運籌帷幄之中，決勝千里之外，吾不如子房。”

(3)三個臭皮匠,賽過諸葛亮

註解：比喻人多智慧多，有事請經過大家商量，就能商量出一個好辦法來。

歇後語

曹操諸葛亮--脾氣不一樣（比喻人不同，性格也不相同。）

劉備三請諸葛亮--誠心誠意          門角里藏着諸葛亮--暗中盤算

諸葛亮草船借箭--有借無還          諸葛亮唱空城計--急辦法

諸葛亮彈琴--計上心來              諸葛亮當軍師--足智多謀；名副其實

諸葛亮的醜妻--家中寶               諸葛亮的鵝毛扇--神妙莫測

諸葛亮的錦囊--用不完的計           諸葛亮弔孝--假仁假義

諸葛亮放孟獲--欲擒故縱          諸葛亮焚香操琴--故弄玄虛

諸葛亮揮淚斬馬謖--顧全大局      諸葛亮借東風--將計就計；金蟬脱殼

諸葛亮三氣周瑜--略使小技        諸葛亮玩狗--聰明一世，糊塗一時

諸葛亮用空城計--不得己          諸葛亮斬馬謖--執法如山；不念舊情

羅行安