活動目標：
1、有主動探究恐龍祕密的積極性，能用自己的方法大膽表達對恐龍的.認識。
2、運用網絡資源幫助幼兒初步瞭解恐龍的生活習性、外形特點等。
活動準備：
場景佈置：有關恐龍的課件；
活動過程：
師：小朋友，電腦博士要出個謎語來考考我們，我們一起來聽聽，好嗎？
課件“史前大怪獸”謎語
師：這是什麼呢？（恐龍）
師：就是恐龍。
師：今天鄒老師帶你們到恐龍家族的大觀園去看一看，讓我們一起看看都有哪些恐龍。
師：這些恐龍都有小祕密跟小朋友們説呢，我們來聽聽他們會告訴我們什麼祕密呢?
師：還有三隻恐龍也有祕密告訴我們，而且都説自己的祕密是最特別的，我們來聽聽有什麼特別的。
【出示課件】
師：這是什麼恐龍？（劍龍）我們來聽聽它的祕密是什麼？
四：恐龍知識窗
師：小朋友，你們像瞭解更多關於恐龍的祕密嗎？（想）
請打開電腦，到恐龍知識窗去看看，你想看哪個就點擊哪個。注意哦！點擊裏面的人或恐龍，他們會和你説話哦，仔細聽。
（幼兒自由探索）
師：小朋友，你通過電腦博士都知道了哪些關於恐龍的祕密？
（幼兒舉手自由回答）
五、恐龍的滅絕
師：小朋友，你們知道恐龍師怎麼死的嗎？
（幼兒自由回答）
師：讓電腦博士來告訴我們恐龍是怎麼死的。
1、氣候變動説
2、瘟疫流行説
3、大旱説
4、小行星撞地球
文萃咖
