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幼兒園小班《夏天到了》社會教案

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作為一名教學工作者,時常需要用到教案,藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。快來參考教案是怎麼寫的吧!以下是小編幫大家整理的幼兒園小班《夏天到了》社會教案,歡迎大家分享。

幼兒園小班《夏天到了》社會教案

活動產生:

通過“春姑娘來了”的主題活動的開展,幼兒對於自然界規律的變化產生了濃厚的興趣,也激發了幼兒對與自然變化探索的興趣。隨着天氣一天比一天熱,幼兒在着裝上發生了明顯的變化,每天的户外活動時都會留許多的汗,冷飲也變成孩子們鍾愛的食品,在家裏要開空調、電風扇等等,這些都是引起孩子們注意的問題,根據教育要順應兒童的自然發展,要有效地將兒童的發展納入社會發展需要,要促進幼兒全面發展的'要求,我們在設計組織主題活動時關注孩子們的興趣和發展需要,從中尋找制定主題網絡的線索和依據。於是主題活動內容也就隨即產生——“夏天到了”。

教學目標:

(1)通過觀察夏天的景色和各種樹葉、小草的變化,初步知道夏天到了。

(2)瞭解夏天的特徵,萌發幼兒對大自然的熱愛之情。

(3)體驗明顯的季節特徵。

(4)探索、發現生活中的多樣性及特徵。

(5)培養幼兒敏鋭的觀察能力。

教學準備:

活動前讓父母帶幼兒去公園幫助觀察夏天的景色和各種樹葉、小草的變化散步活動時引導幼兒觀賞幼兒園的風景

教學過程:

(1)談話活動:

A、前幾天我們在公園園裏看到了大樹、小草有什麼變化?

B、幼兒大膽地説説自己看到的事情。

(2)欣賞圖片

A:夏天來了。哪些小動物出現了

B、河裏有什麼花

C、看看我們的穿着,有什麼變化嗎?——夏天到了,天氣變熱了,小朋友們穿上了薄衣裳。

D、與幼兒一起進行總結(可以用小朋友的語言來創編)——夏天到了、天氣熱了——蟬兒叫了了、荷花開了——小朋友們換上了薄衣裳

(3)佈置牆面:塗色,共同佈置

(4)延伸活動:

引導幼兒到户外、在家裏也尋找夏天還有哪些變化,(如吃冷飲、開空調)感受大自然的變化。

教學反思

在活動中發現小班幼兒對夏天的前期經驗還很少,分不清季節和季節的特徵,對夏天的景物瞭解不多,如:不知道蟬,也從沒見過,但從談話中能發覺幼兒們對樹、樹葉、小草的觀察很仔細,知道他們到夏天都有些什麼變化了,我想知識需要積累,尤其是對小班幼兒,如果在主題結束時再進行一次類似總結性的這樣活動,效果一定會更佳。

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