大班語言小路上的畫教案

作為一名優秀的教育工作者，編寫教案是必不可少的，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。那要怎麼寫好教案呢？下面是小編為大家收集的大班語言小路上的畫教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

設計意圖：

生活有快樂也會有煩惱，幼兒之間可能會產生矛盾，甚至衝突。通過“傳紙作畫"的遊戲，幼兒合作完成“我們的畫”。解讀朋友畫裏的意思，瞭解朋友的心意，傳遞自己的情誼，感受共同生活的快樂。

活動目標：

(1)體驗共同生活的友善情感。

(2)共同完成圖畫，體驗合作的樂趣。

(3)鼓勵幼兒敢於大膽表述自己的見解。

(4)引導幼兒在故事和遊戲中學習，感悟生活。

(5)引導幼兒細緻觀察畫面，積發幼兒的想象力。

活動準備：

《小路上的畫》圖畫書，教學課件(ppt)

圖畫工具

活動過程：

(1)引起興趣

出示第2面，欣賞美麗的圖畫，介紹小主人公薩沙。

一薩沙有什麼本領?你從哪裏可以看出? (薩沙手上拿着畫筆，表情自信;周圍掛滿他畫的美麗圖畫，他是小畫家)

一這樣圖畫很棒的人，我們怎麼稱呼他?你還知道或聽説過誰也是畫家?

小結：畫家用畫筆描繪美麗的景象、人們的樣子，給人們帶來美的享受。畫家是會創造美的人。薩沙是幼兒園裏的小畫家。

(2)欣賞故事

①欣賞故事前半段。

一為什麼大家不願意和薩沙説話呢?從他的臉上，你能找到答案嗎?

一卡佳的臉上又是怎麼樣的?為什麼卡佳會受到小朋友歡迎?

(孩子觀察畫面，對比兩個孩子的態度和話語：薩沙是驕傲的，不願意為小朋友畫圖;卡佳不一樣，小朋友想畫什麼，她就可以為大家畫什麼)

小結：小朋友一定喜歡願意為大家做事的孩子。

一看到卡佳在小路上畫的大輪船，薩沙開心嗎?為什麼他不開心嗎?他是怎麼做的?你覺得他這樣做對嗎?他的心裏會怎麼樣呢? (幫助孩子觀察畫面的細節：從薩沙的表情讀出他內心的不安)

小結：小畫家是創造美麗的人，故意破壞美麗的.圖畫是不對的。

一如果你是卡佳，看到美麗的圖畫被破壞了，你會怎麼做呢?

一如果卡佳照你説的做，可能會發生什麼事情? (鼓勵幼兒講出自己的想法，引導幼兒正確的行為和心理)

②繼續欣賞故事。

一卡佳是怎麼做的?這時候卡佳的心情怎麼樣?你喜歡卡佳的做法嗎?為什麼?

一你遇到過讓你生氣的事情嗎?你有什麼好辦法讓自己不生氣呢?

小結：小朋友在一起總會碰到不開心、不如意的事情，試着做開心的事情，就會讓自己開心起來。

(3)玩玩遊戲：我們的畫

①介紹遊戲。

4～5個好朋友圍成一個圈，把想告訴朋友的好事情畫在紙上。隔3分鐘，用傳紙的方法，把自己的圖畫傳給右邊的朋友，再接過左邊朋友的圖。猜猜朋友畫裏的意思，繼續添畫自己的想法，讓畫面變得更美麗，把自己心意再傳遞出去……

②遊戲指導。

解讀朋友畫裏的意思，認同朋友的想法;把自己對朋友的心意用圖畫傳遞出去;畫面更美好。

③展示作品。

圖畫又回來的時候，解讀朋友給你的驚喜。

活動反思：

共同生活的人們應該彼此相愛、充滿友誼。故事講述了發生在兩個孩子之間的衝突故事。通過閲讀，判斷兩個孩子的行為，尋找解決矛盾有益的、聰明的辦法。讓孩子體會到小朋友在一起，善良寬容是健康的心理，樂於接納同伴、自信大方的態度會受到大家的喜歡。