作為一名優秀的教育工作者，通常需要準備好一份教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的小班語言教案大、小傘教案，歡迎閲讀與收藏。
活動設計背景
為了培養幼兒語言能力，學習交往語言促進幼兒語言交往能力的發展。
活動目標
1.引導幼兒理解故事的主要內容，學説兔寶寶和兔媽媽換傘時的對話。
2.激發幼兒看圖講故事的興趣。
3.通過語言表達和動作相結合的'形式充分感受故事的童趣。
4.能分析故事情節，培養想象力。
5.讓幼兒嘗試敍述故事，發展幼兒的語言能力。
教學重點、難點
教學重點：學會用禮貌用語，尊敬長輩。
教學難點：看圖説話。
活動準備
大.小雨傘各一把;圖片4張。
活動過程
活動一：遊戲
1.出示大.小雨傘各一把，問：這是什麼?它們有什麼不同?
2.誰來幫老師挑選一把雨傘?為什麼給老師挑選大雨傘而不挑小雨傘?
3.請幼兒分別撐一撐這兩把傘，感覺上有什麼不同?
活動二：看圖講故事
1.引導幼兒觀察圖一，問：
①圖上有誰?
②它的手上拿着什麼?
小結：兔媽媽左手撐着大傘，右手拿小傘。走去幼兒園接兔寶寶回家。
2.引導幼兒觀察圖二，問：
①兔媽媽撐起了什麼傘?兔寶寶呢?
②這樣可以嗎?為什麼?
③怎麼辦?你們有什麼好辦法?請説説。
小結：兔媽媽撐着小傘，雨水把兔媽媽的衣服淋濕了;兔寶寶撐大傘走也走不動。
3.引導幼兒觀察圖三：問：
①兔寶寶也想出了一個好辦法，你們知道兔寶寶是怎麼和媽媽説的呢?(媽媽，請您跟我換一下傘好嗎?)
②請個別小朋友扮演兔媽媽和兔寶寶練習換傘的對話。
小結：兔寶寶主動和兔媽媽換小傘。
4.引導幼兒觀察圖四，問：
你們看看現在怎麼樣?
小結：兔媽媽撐起大傘帶着撐着小傘的兔寶寶高高興興回家了。
其實，孩子們的想象力比我們大人的還要豐富多彩。多給孩子們創造機會，讓他們自我發揮，我們只做他們的引導者。
文萃咖
