活動目標:
1、玩影子游戲,初步瞭解物體都有影子。
2、在遊戲中探索影子的方位變化特點。
3、願意參加探索遊戲,勇於表達自己的想法和認識。
活動準備:
選擇一個晴朗的天氣
活動過程:
一、猜謎,激發幼兒探索影子的興趣。
1、請幼兒猜謎語:我有個好朋友,我走它也走,我停它也停,我到哪,它到哪,緊緊跟在我身邊,這是誰?
2、找自己的影子。
3、相互交流。
二、找教師影子的位置,學用方位詞前、後、旁邊。
1、教師不斷變化方位,請小朋友找一找老師的`影子,引導幼兒學用方位詞前、後、旁邊。
2、提問:為什麼老師的影子一會在前面,一會在後面,一會又在旁邊呢?
3、小結。
三、引導幼兒變化自己影子的位置,鞏固影子與自己方位的關係。
1、幼兒自己探索。
2、交流、小結。
3、集體玩遊戲:讓你的影子在你的前面(後面、旁邊)。
四、藏影子,探索影子與光的關係。
1、幼兒藏影子。
2、相互交流。
3、總結:光照射到物體,物體就有影子。
活動延伸:
物體除了在太陽光下有影子,還在什麼情況下也會有影子。
簡評:
整個活動都是在遊戲中進行的,因此,在活動中,幼兒對活動一直有着濃厚的興趣,在每一個環節,幼兒都能積極探索,大膽表達。通過找影子——自己變化影子——藏影子,幼兒瞭解了物體都有影子,知道了影子的方位變化特點。