小班語言彩色的夢教案

學前兒童言語發展理論中指出：3-4歲是幼兒語言發展的關鍵期，這個時期孩子的語言發展很大程度上取決於外界的環境刺激響。以下是小班語言彩色的夢教案，歡迎閲讀。

實施策略

創設情景 激發興趣——視聽結合 理解詩歌——朗誦詩歌 感受韻律——創造想象 仿編詩歌

教學目標

1、理解兒歌內容並學習朗誦，提高幼兒的語言表達能力。

2、感受兒歌中描述的事物與顏色的關係。

教學準備

PPT課件 背景音樂

教學重點

理解兒歌內容並學習朗誦，提高幼兒的語言表達能力。

教學難點

感受兒歌中描述的事物與顏色的關係和仿編。

教學過程

1、創設情景，激發興趣

(1)觀看PPT： “今天陳老師帶你們來到了一個美麗的地方。”

小朋友都看到了什麼?(讓幼兒説説小草、小花、白雲的顏色)

他們都閉着眼睛在幹什麼呢?(請個別或集體回答)

(2)引導啟發：引導幼兒説説自己做過的快樂的夢，教師對幼兒的夢進行總結。

(3)小結：你們的夢真有趣，看，小草、小花、白雲也睡醒了，他們都做了什麼樣的`夢呢?

2、理解詩歌，感知事物與色彩的關係

(1)出示PPT：小草

小草睡覺的時候做了一個美麗的夢，猜一猜小草夢到什麼了?

播放錄音(我夢見我在綠綠的草地上跑來跑去，到處都是綠綠的，好美啊。)

小朋友説説小草的夢是什麼顏色的?(綠綠的)

為什麼説小草的夢是綠色的?

引導説詩歌裏的句式：小草愛做夢，夢是綠綠的。

(2)出示PPT：小花

小花睡覺的時候做了一個快樂的夢，我們一起來問問小花兒吧?(小花小花，你做得什麼夢呀?)

播放錄音(我夢見和蜜蜂、蝴蝶姐姐在紅色的花園裏跳舞，到處都是紅紅的花，好快樂啊。)

小花的夢是什麼顏色?(紅紅的)

引導説詩歌裏的句式：小花愛做夢，夢是紅紅的。

(3)出示PPT:白雲

白雲也愛做夢，小朋友猜白雲做什麼樣的夢?(幼兒猜測)

播放錄音(我夢見自己在藍藍的天空中和太陽公公捉迷藏，到處都是藍藍的，好有趣啊。)

白雲的夢是什麼顏色的?(藍藍的)

引導説詩歌裏的句式：白雲愛做夢，夢是藍藍的。

(4)出示PPT:小朋友

小朋友也愛做夢，每個小朋友每次做得夢都不同，夢是豐富多彩的，所以你們的夢是彩色的。

小結：小朋友愛做夢，夢是彩色的。

3、朗誦詩歌，感受詩歌韻律美

(1)老師有感情的朗誦詩歌。(播放輕音樂)

(2)老師領誦，幼兒跟誦。

(3)提出朗誦的要求，模仿動作，有感情的再次朗誦。

4、創造想象，仿編詩歌

(1)擴展幼兒發散性想象：想一想還有誰愛做夢呢?

(2)完整地朗誦詩歌：把小白兔、葡萄和 (小朋友創編的內容)請到大家彩色的夢裏。(把仿編後的詩歌完整的朗誦一遍)

5、活動結束。

平時都是爸爸媽媽給你們講睡前故事，今天就由小朋友來給爸爸媽媽朗誦這首優美的詩歌，祝爸爸媽媽做個快樂的夢，我們一起祝各位老師今晚也做個甜甜的夢。