着火了怎麼辦教案

作為一名為他人授業解惑的教育工作者，通常需要準備好一份教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的着火了怎麼辦教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

着火了怎麼辦教案1

活動目標：

1．通過遊戲使幼兒懂得防火的粗淺知識和自救的能力。

2．在講講，議議中培養幼兒大膽清楚地講述自己的想法。

3．提高幼兒思維的敏捷性。

4．活動中體驗到成功的快樂和幫助別人的快樂。

活動重難點：

避免火災的發生

在火災發生時，保護自己的方法

環境創設與教學準備：

1．幼兒收集火災的案例及錄像

2．對錯、1和2的牌子；紅、黃、藍色的小旗子各8面；白紙，記號筆每組一份；大班所在樓面的平面圖3份

教學過程：

（一）導入

1、（消防車的聲音）聽，這是什麼聲音？發生了什麼事情？

2．夏老師在以前正好錄過一場火災的錄像，我們一起來看看當時的情景。（幼兒觀看錄像）

3．我們小朋友講講看怎麼會引起火災的？（幼兒討論）

（二）避免火災的發生及自救的方法

1．假如我們小朋友碰到火災了，那時候我們會怎麼做呢？（撥打火警電話119；趕快離開現場，到鄰居家呼救；用濕毛巾捂住口鼻，以免被濃煙薰着暈倒；走安全出口等）

2．現在請我們小朋友把你們的方法按照次序都畫下來。（小組合作，有一個幼兒畫）

3．請每組的派一名幼兒上來把他們畫的方法講給其他幼兒聽。

4．剛才我們每組小朋友第一個想到的辦法是打火警電話“119”，那應該怎樣正確的撥打“119”呢？現在夏老師扮演消防員，你們誰來試試來打電話呢？（幼兒試打電話）

教師小結：我們應該記住撥打火警電話時一定要講清楚你家的正確地址，這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來滅火。

反思：

近期對於幼兒的安全問題放在了幼兒園工作的首位，而家長們忙於自己的工作常常讓自己的孩子一個人呆在家裏，因此如何能讓孩子有保護自己的能力呢？他們在事故發生時也特別容易受到傷害。因為，孩子比起成人來説，他們的運動能力和對付危險的能力大大不足。火災是幼兒生活周圍經常發生的事，如果在事故中幼兒不會保護自己，後果將不堪設想。因此，讓幼兒學會在火災事故中保護自己的生命顯得由為重要。,有必要讓幼兒瞭解火災發生的幾種原因,知道在平時生活中不能隨意玩火,培養幼兒的防火意識,學習拔打119火警電話的正確方法及幾種火場逃生的方法和技能。所以，我認為:選擇此課題有意義非常重。就如：《綱要》中所説：“既符合幼兒的現實需要，又利於其長遠發展，既貼近幼兒的生活，選擇感興趣的事物或問題，又助於拓展幼兒的經驗和視野。因此，次活動來源於社會生活，又能服務於幼兒的生活。小朋友對119火警電話都比較熟悉，但有的號碼就不是很熟，今後要多向他們介紹這方面的知識。

着火了怎麼辦教案2

一、活動目標

1、教育幼兒遇事不要緊張。

2、培養幼兒基本的防火意識與能力。

3、讓幼兒初步掌握最基本的安全防火、滅火知識，學會簡單的自我保護方法。

二、活動準備

1、幼兒事先記住自己的家庭住址和電話號碼。

2、相關VCD一盤。

3、消防標誌“嚴禁煙火”、“安全出口”、“火警119”，相關字卡、電話機一部、濕毛巾若干。

三、活動過程

(一)組織幼兒觀看火災錄像，使幼兒感受火災的危險性。

(二)出示圖片，幼兒觀察。

教師提問，啟發幼兒討論。

1、你剛才看到了什麼？

2、火災會帶來什麼後果?

3、消防員叔叔用什麼來滅火?是怎樣滅高樓上的大火的？（雲梯、高壓水龍頭、空氣呼吸器。）

（三）着火了，怎麼辦？

1、火燒得很大，自己沒辦法撲滅怎麼辦?(打電話報火警)你知道火警電話號碼是多少嗎?(119)

2、如果小朋友家裏着火了，屋裏很多煙怎樣逃出來呢?(觀看錄像後得知用濕毛巾捂住口鼻，彎下腰往樓下跑)

2、為什麼要用濕毛巾捂住口鼻?(大火燒着的許多物體冒出濃煙，人們呼吸困難，容易窒息死亡)

3、為什麼要彎着腰往外跑呢?(煙火上升導致上層空氣更加缺氧，儘量降低身體，呼吸近地面的氧氣)

（四）模擬打火警電話。

教師演示撥打“119”電話的方法，提示幼兒説清楚着火物、着火地點和自己的姓名及電話號碼。

引導幼兒模擬打火警電話。

（五）預防火災。

出示消防標誌“嚴禁煙火”、“安全出口”、“火警119”，講解其含義。

觀看錄像，教育幼兒不玩火、不燃放煙花爆竹。

着火了怎麼辦教案3

活動目標

1、瞭解在不同場所遇到火災後簡單的自護、自救方法，增強自我保護意識。

2、學習仔細觀察畫面，認真思考，嘗試大膽講述、辯護自己的想法。

活動難點

幫助幼兒將獨特的見解融合、提升，實現從“認知建構”到“認知衝突”最後到“機智轉變”。

活動準備

1、經驗準備：聽過消防車的警報聲。

2、物質準備：“遇到火災怎麼辦”的FLASH動畫；消防車的警報聲錄音，頒獎音樂；潑水、滅火器、人救火和119電話四個立體標誌：用於安全知識競賽的題卡，貼有1和2的遊戲牌：遊戲用的紅花貼紙和選手競爭榜，安全衞士獎牌；電話兩部，安全通道標誌；綠黃兩種顏色的地墊

活動過程

1、導入

(I)師：歡迎來到安全小衞士訓練營!我們要先訓練。再比賽，誰能順利過關，就能獲得安全小衞士的大獎牌。

(2)(播放消防車的警報聲)師：聽!這是什麼聲音?可能發生了什麼事情?

(3)師：遇到火災怎麼辦呢?讓我們一起來看看。

2、安全知識培訓：遇到火災怎麼辦

(1)播放動畫第一場景，關鍵提問：“小朋友在户外發現房子着火了，怎麼辦?”

互動環節一：出示代表答案的四個立體標誌，幼兒選哪種答案，便坐在這種答案標誌的'墊子上。關鍵提問：“哪種方法能更快更安全地把火全滅掉?”互動環節二：幼兒再次做出選擇。

教師小結：在户外發現有東西着火了，用水澆和用滅火器都有一定的效果，但是我們是小朋友，首先要學會保護好自己，最快最安全的方法還是迅速撥打119火警電話，消防員叔叔能很快地將火撲滅，跑進火場滅火是很危險的事情，小朋友不能做哦!

(2)播放動畫第二場景前半段，關鍵提問：“油鍋着火了，煤氣可能會爆炸，非常危險，小朋友該怎樣保護自己呢?”

教師小結：遇到這種情況不能害怕、慌張，最好的保護自己的方法就是趕緊從家裏跑出去，再撥打119火警電話報警。

(3)情境模擬遊戲：請幼兒模擬撥打119火警電話報警，

教師小結：請記住撥打火警電話時一定要講清楚着火地點的正確地址，這樣消防員們能迅速趕來滅火。提醒幼兒119火警電話不能隨便撥打。

(4)播放動畫第二場景後半段，關鍵提問：“如果跑不出去，我們應該怎樣保護自己呢，”

教師小結：當家裏着火了，跑不出去，應先撥打火警電話，再迅速跑到離着火地點遠的房間，先關好門，再打開窗户求救，最後用濕毛巾捂住口鼻蹲下等人來救。

(5)播放動畫第三場景，關鍵提問：“哎呀!圖書城着火了，小朋友怎樣又快又安全地跑出去呢?”

教師小結：公共場所發生火災，不能慌，要順着安全通道箭頭指示方向迅速跑出去。我們每到一個公共場所，首先要關注安全通道標誌，它能幫助我們迅速地逃生。請小朋友找找我們所在現場的安全通道標誌在哪裏。

3、遊戲：安全知識競賽

(1)師：剛才小朋友學習了許多在火災中怎樣保護自己的知識，現在我們的安全小衞士競賽開始啦!

(2)教師交代玩法、規則。玩法：教師當考官，幼兒當參賽選手，在身上貼好選手號，站在墊子外面。考官念防火知識選擇題，選手作答，如果選擇1則站到號牌1的墊子上，如果選擇2則站到號牌2的墊子上。選擇完後，考官公佈正確答案，答對選手將紅花貼在競爭榜上自己的選手號下。最後看誰的紅花最多則獲勝，給紅花最多的選手頒發安全衞士獎。規則：考官報完題後，選手不能説出答案，聽到“請選擇”時立即選擇要站的墊子，聽到考官倒數5、4、3、2、1之後就不能改變選擇。

(3)帶領幼兒遊戲。

(4)宣佈獲勝者，播放頒獎音樂，頒發安全小衞士獎。

4、防火演習

(情景：突然警報拉響)師：“小朋友，不好了。這裏可能有危險，我們趕快撤離現場。”

帶領幼兒從緊急出口撤離。

附!安全知識競賽題

A、小朋友若在火災現場，你是救火還是撤離?(1、救火；2、撤離。)

教師小結：小朋友若在火災現場，應該迅速撤離，因為小朋友還小，保護自己的生命是最重要的，滅火的事應該交給消防員等大人來處理，

B、家中着火跑不出去了，小朋友跑到遠離火的房間後要做的第一件事是什麼?(1、先關門不讓煙進來；2、先開窗户呼救。)

教師小結：應該先關門，這樣煙就進不來，你才好去開窗呼救。

C、在公共場所遇到火災，用什麼辦法離開火場又快又安全?(1、坐電梯；2、走樓梯。)

教師小結：煙霧、高温、熱氣很容易湧入電梯，電梯很可能會出故障或變形而不能使用，所以走樓梯離開火場又快又安全。

着火了怎麼辦教案4

活動目標：

1、通過活動，讓幼兒瞭解幾種常見的滅火方法，初步瞭解簡單的消防知識。

2、教育幼兒不玩火，避免發生火災。

活動準備：

1、蠟燭2根，打火機一個，水、沙子、濕布、扇子等。

2、有關滅火的錄像。

3、人手一份操作圖片(圖上畫的是在着火的時候，幾個小朋友採取的不同的滅火方法)。

活動過程：

1、遊戲：滅蠟燭教師出示蠟燭，點燃。

"請小朋友動腦筋想一想，用什麼辦法能把蠟燭熄滅呢?"幼兒想出辦法後，教師提供備有的材料，請幼兒到前面試一下，教師小結。

2、討論，"出現了火情，該怎麼辦?""現在天氣乾燥，如果出現火情，我們小朋友該怎麼辦呢?"引導幼兒説出各種滅火的辦法。

教師小結；剛才小朋友想出的辦法都不錯，如果出現了火情，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火……但小朋友要記住，如果出現大火的時候，我們一定要先撥打119電話。

3、請幼兒看錄像。

"前幾天，有個地方着火了，我們來看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣?"看完錄像，提問："他們想到了哪些辦法?""哪些辦法是我們沒想到的?"(開窗，捂着嘴、鼻跑出煙火區)。

教師小結：火小的情況下，我們可以採取開窗，用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火，火很大的時候，我們撥打119電話，消防叔叔還沒到，我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區，學會保護自己。

4、幼兒操作"請小朋友看操作圖片，圖上畫的是幾個小朋友在着火的時候採取的不同的辦法，每幅圖的左下方有一個圓圈，你認為辦法好的就在圓圈內打上"?"號。

討論：用扇子扇，是不是最好的辦法?

"小朋友想一想，爺爺、奶奶生爐子的時候，用扇子輕輕地扇，火就越扇越旺了。如果火很大，用扇子扇來滅火行不行呢?着火的時候，我們可以想別的辦法。

5、怎樣避免火災?

"一旦發生了火災，對我們的危害特別大，房子沒有了，人也受傷了。那我們平時怎樣做才能避免火災呢?"幼兒討論回答。

小結：小朋友説的都很好，但是光我們知道還不行，還要讓別人都知道。那我們現在就到外面去，告訴別的小朋友，好嗎?

活動反思：

從本次活動中，我們應多站在孩子們的角度，為他們設計一些更有價值的活動，以遊戲的方式，讓他們在玩樂中獲得知識的體驗，如防雷、防電、防地震、防煤氣中毒等，讓孩子們受益終身。