中班數學《比比誰最多》教案

作為一位優秀的人民教師，有必要進行細緻的教案准備工作，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編整理的中班數學《比比誰最多》教案，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

活動目標

1、感知10以內物體數量並比較多少。

2、能正確運用數字記錄每次所夾種子的數量。

3、能大膽地講述自己操作的.過程與結果。

活動準備

1、趣味練習：找一找有多少

2、自制記錄單，水筆；提供3種種子（蠶豆、花生、玉米），每組擺放1種種子；人手一雙筷子、1個小碗。

活動過程

一、以遊戲的形式引起幼兒參與活動的興趣。

1、教師：小朋友們，你們知道今天我們要玩什麼遊戲嗎？

（讓幼兒觀看筷子和花生米等。）

2、教師：對，我們要玩“看誰夾得多”的遊戲。

用筷子夾哪些東西呢？這些東西它們還有一個共同的名字——種子。

二、感知10以內數量

幼兒第一次遊戲。

1、提出遊戲要求。

教師：今天我們不僅要看誰夾得多，還要看誰能準確地把自己夾了多少種子也記錄下來。

2、教師出示記錄單，並介紹遊戲規則。

教師：你夾的是什麼，就在記錄單上找到相應的標記，然後在其下面的空格里用數字記錄你一共夾了幾顆。

聽到開始口令時才能夾，聽到停止口令時就要放下筷子。

3、幼兒遊戲。

4、幼兒交流。

教師：誰來介紹你夾了幾顆什麼？

你夾的

種子和記錄的數字是一樣多嗎？誰比他夾的種子的數量多？

5、教師小結：小朋友真能幹，不僅數對了，而且也記對了。

三、比較10以內數量的多少

幼兒第二次遊戲。

1、提出第二次遊戲前的要求。

2、幼兒遊戲。

3、幼兒交流。

四、怎樣夾得多

幼兒第三次遊戲。

教師：每人想一想，怎樣夾才能讓自己夾得更多？

這次夾完後不但要記錄你夾了幾顆種子，還要比一比在自己的三次記錄中，哪一次夾得最多，

請你在下面的格子中對最多的一次做上標記。

五、趣味練習

找一找有多少