教學要求：
1．學會本課 10個生字及由生率組成的詞語。會認 14個生字。
教學重難點：
重點是識記生字，有感情地朗讀課文。難點是想象申奧成功那一刻中國人民歡呼、慶祝的熱烈情景。
教學方法：
集中識字、表演朗讀
課時安排：
兩課時
第一課時
一、簡介奧運會，激發學習興趣。
奧運會每四年舉行一屆。奧運會上各國人民關注比賽情況，甚至通宵達旦觀看比賽實況。奧運會不僅是世界性的體育競技比賽，而且促進了世界各國人民之間的相互理解，推動了世界的和平、友誼和進步。奧運會會旗中五環相連，象徵五大洲的團結和各國運動員以公正的比賽、友好的精神在運動會上相見。
二、初讀課文。
1．師範讀課文。生聽後説一説課文主要講了什麼？
2．生自讀課文，圈出文中的生字，並把由這些字組成的詞語多讀幾遍。
3．指名當小老師領讀詞語。
4．指導讀準字音。
平舌音：澤 翹舌音：傳、申 後鼻音：京
5．小組合作學習，採用多種方法識記生字。
6．彙報。分小組派代表彙報識字方法。
記筆順：申、匹、互、京
熟字加偏旁：目→淚 羊→洋
用→擁 包→抱
目→相
熟宇換偏旁：楊→揚
三、指導寫字。
1．分析字形，看清田字格里的生字的間架結構，重點指導：
互： 匹：
2．指名在黑板上書寫，集體評議。
3．完成我會寫，師巡迴指導。
第二課時
一、複習。
1．出示生字卡片，指名讀。
2．齊讀。
二、感悟課文。
1．板書課題：我們成功了。
我們成功了是指我們幹什麼成功了？成功之後怎麼樣了？
（我們申辦奧運會成功了，成功之後人們非常興奮，非常激動。）
2．學習第1自然段。
（l）讀一讀，畫一畫。用你喜歡的'符號畫出表現人們非常興奮，非常激動的句子。
（2）學生交流。
喜訊傳來，人們不約而同地湧上街頭，北京立刻變成了歡樂的海洋。
①不約而同是什麼意思？你從中看出了什麼？
（事先沒有商量，但人們都湧上了街頭。從中可以看出人們都有同樣的心清，都非常興奮，非常激動。）
②變成了歡樂的海洋是什麼意思？
（把北京城比作了海洋，這海洋裏裝滿了歡樂，指北京城裏每一個人都非常高興。）
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