一、導入
1、（點擊課件：奧運會標誌）你們知道這是什麼嗎？
你們知道奧運會的哪些知識呢？
2、同學們知道的可真多！奧運會的全稱是奧林匹克運動會。他每4年舉行一次。能舉辦奧運會就顯示了國家強大的實力，因此，很多國家的城市都想申請舉辦奧運會。1993年，我國北京申辦奧運會以2票之差輸給了澳大利亞的悉尼。非常可惜！但中國人民沒有泄氣，不北京繼續申請舉辦2008年的奧運會。在2001年7月13日，申奧城市選舉的那一天，全國人民都在關注着最後的結果。晚上。消息終於傳來：（點擊課件：我們成功了）
最後的結果怎麼樣？
趕緊把這個好消息告訴你的夥伴吧！（學生互相説）
3、指名讀。問：為什麼這樣讀？
全班齊讀課題
二、自由初讀課文
我們成功了！多麼令人自豪和激動啊！就讓我們進入11課，在課文生動的語言中感受這種自豪和激動吧！請翻開書
自由讀課文，標出課文自然段，將生字字音讀準，遇到難讀的字多讀幾遍。
三、自學交流
1、相信大家都從課文當中感受到了成功的喜悦。那就讓我們放飛手中的氣球慶祝這次成功吧！（點擊課件：生字氣球）
⑴這些字寶寶你們都認識嗎？我們來做個口型猜字遊戲。
⑵（點擊課件：出方框）看方框裏的字，你們發現了什麼？讀這些字。
老師帶寫“揚”字（生在書上描紅並寫三個）
出示2個同學的字，評一評：寫得怎麼樣？有什麼建議？
2、字寶寶們都找了朋友組成了詞語，你們還能和這些詞語交上朋友嗎？（點擊課件：出示詞語）
自由讀，指名帶讀。讀對了，就將這個字獎給他。
3、字、詞寶寶們要回家了。請你們在書上找到含有這些字詞的句子讀一讀，那就是他們的家。指名讀
4、課文一共有幾個自然段？請4位同學分別讀。
評一評：你喜歡聽誰的朗讀，為什麼？
四、指導朗讀，理解句子
1、同學們學得可真好。看得出，申奧成功的喜悦點燃了你們更好學習的激情。和你們一樣，當得知申奧成功的喜訊，北京市民們也抑制不住自己了。我們來看一組畫面。（點擊課件：北京街頭）
告訴大家，他們在幹什麼？請用“～～”在第1自然段找一句描寫了這一組圖的'意思的話來。
（點擊課件出現句子）
誰來讀？
你們看看，有什麼不理解的地方嗎？
（不約而同：事先沒有約好，但做出了同樣的事情。）
下課了，同學們會不約而同地幹什麼？（點擊）你還能用“不約而同”説話嗎？
（點擊課件，字變紅）誰來把這個句子讀一讀？你能明白這句話的意思嗎？
申奧成功了，你快樂嗎？那你來讀讀看！（指名讀，全班讀）
你還知道什麼時候，哪兒也變成了歡樂的海洋？
同學們，此時此刻，我們的教室也變成了歡樂的海洋。瞧，你們一個個臉上洋溢着微笑，發言聲音是多麼響亮。讓我們共同來讀這句話吧！
2、2001年7月13日的夜晚，不北京城到處一片歡騰。看看書，作者選了哪兩個最主要的地方來寫？
（點擊出圖：天安門廣場）
你們看，天安門廣場上怎麼樣了？你可以用哪個成語來形容這種情景？
説得真好。（出句子）
誰來讀？為什麼這麼讀？
是啊，幾十萬人啊。人山人海！我們全班來讀一讀。
（點擊出圖：中華世紀壇）
這是中華世紀壇（點擊出句子）
誰來讀？
看着圖，結合自己在電視上看到、聽到的，想想“人如海，歌如潮”是什麼意思？
誰來把這種氣勢讀出來？（指名讀，全班讀）
五、表演課文
1、人們聚在一起歡慶這快樂的時刻。你們想不想加入他們歡慶的行列？請一小組為單位，選擇第2或第3自然段演一演吧！
2、哪一組的同學願意來歡慶這快樂的時刻？（生表演時講解一個“一遍遍”。“一遍遍”什麼意思？它説明了什麼？）
六、總結
1、同學們，2001年7月13日的夜晚的確是一個不眠之夜。祖國的每一個兒女都在為申奧成功而感到自豪和記激動。申奧成功了，中國成功了。2008年，全世界最優秀的運動員將齊聚中國北京，參加奧運會。你們有信心讓奧林匹克的旗幟在中國北京高高飄揚嗎？
那就讓我們驕傲地告訴全世界：（生讀第4自然段）
2、讓我們再一次自豪地向全世界宣稱：（生齊讀：我們成功了）
七：拓展
1、看了今年的奧運會嗎？你知道了什麼？
2008年，他們將自己的家門口參加奧運會，你有什麼話對他們説嗎？
你有什麼話要對全世界説嗎？
2、我們國家力爭把2008年的奧運會辦成一次有史以來最好的奧運會，為此北京乃至全國人民都作出了極大的努力。那麼北京奧運會有哪些與眾不同的呢，同學們可以去收集一些資料，我們下節課交流。
文萃咖
