幼兒園小班體育遊戲教案《鈴兒響叮噹》含反思

作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常需要用到教案，藉助教案可以讓教學工作更科學化。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的幼兒園小班體育遊戲教案《鈴兒響叮噹》含反思，僅供參考，歡迎大家閲讀。

活動目標：

1、能根據辯聽小鈴聲音信號的方向進行快速跑。

2、願意參與體育遊戲，體驗在遊戲中奔跑、追逐的樂趣。

3、培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學説普通話。

4、培養幼兒的嘗試精神。

活動準備：

1、樂器小鈴一副。

2、場地四角放有四塊遮擋物（上面畫着大樹、房子、花、籬笆等不同圖樣的內容，長寬能遮擋住一名成人蹲下不被發現）。

3、錄音機，磁帶《一隻小鈴鐺》。

活動過程：

一、跟着鈴聲走一走。

教師將小鈴放在背後敲擊引發托兒興趣。

教師：“你們聽，這是什麼聲音？”

如不認識，可以拿出來給托兒看，告訴托兒其名稱。

教師帶領托兒先用聲音模仿小鈴的聲音，再跟着鈴聲走一走。

二、“找小鈴”遊戲

介紹遊戲

“教師：“小鈴還想和你們玩一個找小鈴的遊戲！你們要用耳朵仔細聽：小鈴到底躲在哪裏？”

玩法：托兒蹲在操場中間，閉上眼睛，配班教師手持小鈴躲於紙板背後，敲擊小鈴。托兒尋聲而找，站在自己認為正確的'紙板前，等小鈴出來。 “你們看操場上有四個幅畫，你聽到聲音後認為小鈴在哪個幅畫後面，就站在那幅畫面前等，小鈴會出來給你們看的。”提醒托兒不要擁擠

遊戲進行2—3遍

教師注意提醒托兒輕輕跑，避免跌倒。

三、在《一隻小鈴鐺》音樂聲中，托兒和小鈴一起唱着歌，放鬆四肢。

活動延伸：

區域：在音樂律動區提供小鈴鐺若干副，供托兒課間或自選活動時間擺弄。另提供一些其他打擊樂器，如：鈴鼓、沙球等，讓托兒比較其音色的不同。

户外活動：可以用小鈴作活動開始、結束的信號。 —

美工區：提供小鈴的輪廓，供托兒拓印、塗色。

發現區：提供各種不同功用的鈴的圖片、實物等，讓托兒找找“小鈴在哪裏？”如：聖誕卡上、聖誕老人手上、小狗脖子上、鐘上等。

活動反思：

整個活動以幼兒為主體，讓幼兒積極主動的參與到活動中來，通過遊戲鍛鍊了幼兒跑、跳、鑽、爬的能力，還培養了幼兒競爭意識和遵守規則的習慣，體現了活動的趣味性、教育性。