幼兒園小班美術優秀教案《紙版拓印畫》含反思

作為一位不辭辛勞的人民教師，通常會被要求編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那麼你有了解過教案嗎？下面是小編收集整理的幼兒園小班美術優秀教案《紙版拓印畫》含反思，希望對大家有所幫助。

目標：

1、初步瞭解紙版畫，嘗試用席子、樹葉等進行拓印，體驗用特殊工具創作所帶來的樂趣;

2、學習揉紙法的拓印方法;

3、促進幼兒的創新思維與動作協調發展。

4、激發了幼兒的好奇心和探究慾望。

準備：

1、席子、插塑板、樹葉等;

2、記號筆、紙團、報紙、刷好顏色的紙。

過程：

(一)認識工具、瞭解方法，初步嘗試拓印

1、提問：介紹紙版畫，及其組成，有那些工具?

2、“怎樣將讓版上的花紋跑到白紙上?”幼兒用報紙進行嘗試(當心顏料滴下來)

根據幼兒嘗試情況相互欣賞、交流，尋找成功或失敗的原因，從而初步瞭解製作方法(將席子輕輕塗上顏料，然後用白紙蓋上，輕輕按壓

(二)學習揉紙法拓印

1、直接製作底版用記號筆勾畫形象;

2、學習揉紙法的方法

·介紹揉紙法：揉——卷——摺疊——壓平

·畫個形象剪下貼與地板

·塗色印畫

3幼兒嘗試製作，充分體驗

·引導幼兒發現顏料的使用不能太多，壓時不能太用力;

·教師指導製作順序、幫助有困難的幼兒

出示作品，整理用具

· 看拓印的是什麼?效果怎樣?引導幼兒進行評價小結。知道紙版畫與一般繪畫的'不同，工序多，需要更細心、耐心

·整理用具

　教學反思：

孩子們學習積極性高。但在開始作畫時，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領後才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛鍊機會不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動清晰有序，過程生動、有趣，方法得當。富於啟發性、探究性，更重要的是教師的教態、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引着孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。