活動目標:
1、能夠大膽、連貫的談論自己看過的圖書,講出書中的主要內容。
2、能與同伴協商,合作製作一本《我喜歡的書》,努力學習集中注意,耐心傾聽別人的談話,並理解別人談話的`內容,學會新的談話經驗。
3、樂意在集體面前談話,初步形成主動與別人交談的習慣。
4、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。
5、培養幼兒健康活潑的性格。
活動準備:
1、每位幼兒從家裏帶一本自己喜愛的圖書。
2、在活動室佈置一個圖書角,擺上幼兒帶來的圖書。
3、幼兒人手一張白紙,訂書機,彩色筆。
活動過程:
一、幼兒閲讀圖書,引出談話話題。
請幼兒閲讀自己從家裏帶來的圖書,鼓勵幼兒與同伴交流,提問:小朋友,你帶了什麼圖書?書裏説了什麼事?請幼兒介紹自己帶來的圖書名稱和主要內容。
二、幼兒自由結伴,圍繞”圖書的名字,內容”這兩個問題進行交談。
教師參與幼兒談話,對幼兒帶來的圖書表示出極大的興趣,並有興趣地傾聽幼兒間的談話。
三、引導幼兒進一步談論自己來的圖書。
1、教師請幾名在自由交談中講得較好的幼兒,在全班幼兒面前,介紹自己帶來的圖書。引導幼兒説清楚:帶來的圖書名字,圖書裏有誰,説了什麼事情?幼兒介紹時,教師進行提示,使其圍繞話題談話。
2、用提問的方是引導幼兒拓展談話範圍。教師:你們還看過哪些圖書?你最喜歡哪本書?為什麼?
請小朋友簡單談談自己喜歡的圖書內容,開闊大家的思路。
四、組織幼兒討論:
圖書給我們帶來了什麼?圖書有什麼用?幼兒談話時,教師可用插話的方式補充他們的談話內容。
五、教師小結談話活動,並通過簡單介紹圖書的來歷,讓幼兒瞭解成人的勞動,教育幼兒愛護圖書。
六、幼兒操作活動:自制一本圖書。
1、教師和幼兒一起討論做書的方法:思考------繪畫------塗色------頁碼------裝訂。
2、幼兒以小組為單位,製作圖書。小組成員先商量製作圖書的內容以及畫面的分工,再進行創作活動。
3、教師進行巡迴指導,最後,請幼兒介紹自己製作的圖書,還可以讓幼兒交換小組自制的圖書,促進幼兒間的相互交流和學習。
小百科:書是人類用來紀錄一切成就的主要工具,一般指裝訂成冊的、印有文字的紙。