作為一名教師，有必要進行細緻的教案准備工作，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。快來參考教案是怎麼寫的吧！下面是小編整理的小班我愛你教案範文（精選5篇），歡迎大家分享。
一、活動目標：
1、願意大聲説“我愛你”，體驗説出愛的快樂。
2、知道表達愛可以給自己和別人帶來快樂。
3、能用“我愛你”表達對所有給我們帶來快樂和幫助的人、物的感激。
二、活動準備：
《我愛你》繪本人手一本，《我愛你》背景音樂。
三、活動過程：
1、談話導入：
小朋友，你們愛你們的爸爸媽媽嗎？
你們知道什麼是“愛”嗎？
教師小結：愛是一種情感，是非常喜歡的意思。
你們除了愛自己的爸爸媽媽，還愛誰？為什麼？你愛的人知道你愛他嗎？你有沒有告訴過他？老師告訴你們，“愛是要説出來的”。
今天老師給小朋友們帶來一個可愛的小朋友，他的名字叫樂樂，我們來聽聽樂樂的故事吧。這是一個關於愛的故事，故事的名字叫《我愛你》。
2、閲讀故事《我愛你》
（1）、教師講故事
提問：老師教給小朋友一句話是什麼？（我愛你）
愛是要……？（愛是要説出來的）
樂樂都對什麼説了“我愛你”呢？
小結：他們都是樂樂喜愛的，所以樂樂就把心裏的愛都大聲地説出來了。這樣樂樂很開心，老師、爸爸媽媽聽到了也很開心。
（2）藉助圖畫書，扮演角色模仿學説“我愛你”。
師：我們來看看樂樂，他還會對什麼説“我愛你”，現在請小朋友們來扮演樂樂把愛大聲地説出來，可以嗎？
（圖畫書內容：放學回家的路上，吃飯的時候、洗澡的時候、上牀睡覺的時候）
小結：故事裏的樂樂對他喜歡的很多人和東西都説了“我愛你”，原來有那麼多的人和東西給他帶來了快樂和幫助呀
（3）、幼兒自主閲讀故事《我愛你》
3、經驗遷移
在平時的生活和學習中有誰幫助過你，給你帶來過快樂的？你應該對他們怎麼説呀？快去對他們大聲的説出“我愛你”吧！
4、結束：播放音樂《我愛你》
一起跟隨《我愛你》的音樂邊唱邊表演。
四、活動延伸：
1、帶幼兒到户外去對更多的東西説“我愛你”。
2、在日常生活中引導幼兒更多地瞭解身邊的每一個人，每一件事物給我們帶來的快樂和幫助，學習除了説“我愛你”外，更應用保護、安慰、關心等行動去回饋“愛”。
設計思路：
受中國傳統習俗的影響，人們對愛的表達比較含蓄。小班幼兒已懂得了愛，但卻不會表達。在班裏經常出現兩個小朋友爭吵，原因竟是不知如何表達喜愛之情，去拉頭髮、扯衣服、甚至拍打別人的現象。因此，我在設計課時首先通過小袋鼠將所學內化成所用的故事，告訴孩子們，愛是需要表達出來的，愛是需要讓別人感受到的。再請幼兒討論表達愛的方式，讓孩子們從小知道用恰當的方式表達愛，既快樂自己又愉悦別人。在突破重難點時，為幼兒創設輕鬆氛圍，鼓勵幼兒大膽説出愛、表達愛。
活動目標：
1、欣賞故事，學説故事中的話“我愛你”、“愛是需要表達出來的”。
2、樂意大膽的用語言表達“我愛你……”
3、體驗大膽表達愛的快樂。
活動準備：
1、引導幼兒關注身邊各種各樣的愛。
2、故事PPT。
活動過程：
一、身體遊戲，導入課題。
找一個朋友抱一抱；找一個朋友摸一摸；
找一個朋友親一親；找一個朋友碰一碰。
二、欣賞故事，學説語言。（播放PPT）
師：（做出愛的動作）：猜一猜，這是什麼意思？（幼兒自由回答）
師：這個動作代表一顆愛心，表示愛的意思，今天燕老師為小朋友們帶來一個關於“愛”的故事，名字是《我愛你》。
1、教師完整講述故事，提問：
（1）長頸鹿老師教給小朋友們一句什麼話？
（2）回家的路上，非非對誰説了這句話？
2、教師講前半段故事，提問：
（1）長頸鹿老師還説了什麼？（幼兒學説故事中的話）
（2）在回家的路上，非非忙着幹什麼呢？（學説“我愛你”）
（3）非非的心情怎麼樣？
（4）爸爸媽媽聽到非非所説的話有什麼感受？
教師小結：愛是要説出來的，説了以後，自己很快樂，聽的人也很高興。
2、教師講後半段故事，提問：
（1）非非吃飯時時怎麼説的？
（2）該睡覺了，又説了些什麼？
（3）最後，爸爸媽媽對非非説了什麼？為什麼呢？
教師小結：非非的行為感染了爸爸媽媽，原來愛能感染每一個人。
三、討論交流，體驗快樂。
1、鼓勵幼兒大膽表達自己心中的愛。
2、幼兒討論交流表達愛的方式。
師：心中有了愛，除了用口説出“我愛你”以外，還可以用什麼方式來表達？（擁抱、親一親、頭碰頭、送禮物、打電話、優美的舞蹈、動聽的歌曲等）
3、大膽的表達愛。
師：愛是要表達出來的，你愛誰？請你表達出你心中的愛！
4、音樂遊戲《找個朋友》。
四、大聲表達，結束活動。
1、師：我們都找到了自己愛的朋友，現在請大家看看，在我們的周圍有什麼？你愛什麼玩具，就走過去大聲的告訴它，好嗎？
2、師：小朋友們，今天回到家，不要忘記和爸爸媽媽説一句：“我愛你！ ”
設計意圖：
有一個美麗的故事叫《我愛你》，故事裏説：“愛要説出來……”於是，故事裏的小熊説了好多好多的“我愛你”……小熊的愛包羅萬象，它暗示我們：愛自然，愛生活、愛世界，愛一切。書中的小熊以幼兒特有的不厭其煩的反覆叨唸，震撼着我們的心靈，能激發孩子對身邊人與物的關愛之情。
3－4歲孩子有着明顯的自我中心特點，更傾向於關注自身的需要，此時對他們進行愛的啟蒙十分必要，而這個年齡天真爛漫的孩子也更能用天籟般的童聲發自內心地模仿小熊去説“我愛你”，我想借助這樣一個既能夠讓孩子，也能夠讓成人會心一笑、心頭一暖的好故事，體驗一種欣賞一切，包容一切的快樂！讓愛點亮生命，讓我們從現在開始認真地對自己的家人、朋友，對所有給我們帶來快樂和幫助的事物深情地説一句：我愛你！
活動目標：
1、初步理解愛的含義，嘗試用多種方式來表達愛。
2、願意大聲説出“我愛你”，體驗説出愛的快樂。
3、知道表達愛可以給自己和別人帶來快樂。
活動準備：
1、 物質準備：《我愛你》繪本課件，小愛心卡片超過人數一半，大愛心卡每組一張。關於愛的背景音樂。音樂《愛我你就親親我》。
2、 經驗準備：有簡單的記錄經驗。
活動過程：
一、回憶已有經驗，導入活動寶寶們，坐得可真神奇，老師喜歡你們！那你們喜歡什麼呢？
哇！你們有那麼多喜歡的.東西啊！當我們喜歡一樣東西時，我們可以用一句非常好聽的話説出來。今天老師給小朋友們帶來一個故事，故事裏的小熊也有許多喜歡的東西，也用了這句好聽的話把這些喜歡大聲地説了出來，我們一起來聽一聽。這是一個關於愛的故事，故事的名字叫《我愛你》。
二、藉助課件講述故事至爸爸媽媽處1、提問：小熊都對什麼説了“我愛你”呢？
為什麼小熊要對小花小草説“我愛你”呢？（因為小花小草可以是大自然變得更加漂亮，所以我們要愛它們）為什麼小熊要對爸爸媽媽説“我愛你”呢？（因為爸爸媽媽是最關心小熊的人，所以我們更要愛爸爸媽媽）2、小結：他們都是小熊喜愛的，所以小熊就把心裏的愛都大聲地説出來了。這樣小熊很開心，長頸鹿老師、爸爸媽媽聽到了也很開心。
三、藉助圖畫書，扮演角色模仿學説“我愛你”。
我們來看看小熊還喜歡一些什麼呢，他還會對什麼説“我愛你”，現在請小朋友們來扮演小熊把愛大聲地説出來，可以嗎？（課件內容：吃飯的時候、洗澡的時候、上牀睡覺的時候）提問：為什麼小熊要對米飯、青菜這些吃的東西説“我愛你”呢？（吃了它們可以使我們變得聰明、健康）小結：故事裏的小熊對他喜歡的很多人和東西都説了“我愛你”，原來有那麼多給他帶來了快樂和幫助呀。
四、遷移體驗活動“我愛你”
（1）提問：你們是不是也有自己喜歡的東西呢？你想對什麼説“我愛你”？請幼兒大聲説出來。
你們有沒有喜歡的人？你想對誰説“我愛你”？請幼兒大聲説出來。
（2）示範用愛心卡記錄自己説的“我愛你”
師：現在我也像長頸鹿老師那樣，請你們去對你們喜歡的人和東西大聲説“我愛你”，當你對喜歡的東西或者是人説“我愛你”的時候，也可以像小熊一樣，大聲地説出來，然後把小愛心貼到大愛心中，把大愛心裝得滿滿的。
（3）觀察幼兒遊戲體驗情況，個別引導。（注意要把愛大聲説出來）五、律動《愛我你就親親我》，遷移愛的表達方式。
一、教學內容：小班閲讀活動，繪本故事《我愛你》。
二、教學目標：
1、教會幼兒會對親密的人或者朋友説|：我愛你。並體驗説這句話的時候帶給自己的一種愉悦感。
2、記住故事，能夠用多種方式表達自己對別人的愛。
三、教學準備：玩具狗一件，有關繪本故事〈我愛你〉的課件。
四、教學過程：
律動組織活動，通過活動，發現孩子們現場的閃光點，教師愛撫地摸着孩子們的臉，説一句：我愛你，引出課題。
剛才我説了一句我愛你。想想看，還有誰説過我愛你呢？（我媽媽，爸爸）媽媽説這句話的時候你心裏感覺怎麼樣？（開心）。哦，原來啊，我們班小朋友的爸爸媽媽都深深地愛着我們。那你把我愛你説給別人聽過沒有？（説過）。今天，我們要認識一位新朋友，一位新朋友哦。瞧——出示課件。
他叫樂樂，他非常喜歡説我愛你。樂樂呀，是一個非常可愛的小男孩兒，他無論看到什麼，都會歡快地説我愛你，我愛你。小樂樂走在回家的路上，看見了小花，樂樂對小花説：小花，我愛你。樂樂繼續往前走，猜猜看，他還會對誰説我愛你呢？哦，猜不出來呀，那讓我們看看是什麼？一朵黃顏色的小花。樂樂對黃顏色的小花説，小花，我愛你。樂樂又繼續往前走，再來猜猜看，他又會對誰説我愛你呢？哦，那麼現在看看和你們猜得一樣不？哦，一棵大樹。樂樂對着大樹大聲説：大樹，我—愛—你。樂樂對小花，大樹，還有藍天上飄動的什麼？（白雲）對，樂樂會對白雲説什麼呢？（白雲，我愛你。）樂樂回到了哪兒？（家）誰在等着他？（小狗）
教師出示玩具小狗，猜猜看，樂樂會對小狗説什麼呢？（小狗，我愛你）。哦，用好聽的聲音讓小狗聽見，叫着小狗的名字對小狗説我愛你，小狗會更開心的，試試着。哦，快看，小狗聽了可真開心啊。這麼好聽的話，小狗想再聽一遍。再説一遍怎麼樣？哦，小狗真得很快樂，它高興得直甩尾巴。哇，原來，把我愛你説給別人聽，會讓別人很快樂，很高興。那我們也説説看怎麼樣？看着你身邊的夥伴，叫着他的名字，對着他説我愛你。哇，説得好動情呢。下來看看，還有你最愛的夥伴嗎？哇，好幸福啊，我也要試試。教師和小朋友互相擁抱並説我愛你。小二班的小朋友，我愛你們。師幼擁抱。把愛説給我，我會很開心很高興的，你們開心嗎？我還得到了一個大大的擁抱。瞧，把我愛你説給別人聽，自己會很高興，別人也會很高興，還能得到一個大大的擁抱，這感覺簡直太美好啦。
樂樂把玩累了的小狗送回了家。樂樂的肚子餓了。要開飯了，樂樂會説什麼呢？猜猜看？（米飯我愛你，青菜我愛你。）這麼多好吃的，是媽媽給樂樂準備的，我們的媽媽呀，每天給我們做好多好多好吃的飯，還會為我們做很多很多的事情。你們知道嗎？（知道）來，閉上小眼睛想想媽媽笑眯眯的模樣。看你們也笑眯眯的樣子，原來想着媽媽笑眯眯的樣子就會是一件很幸福的事。媽媽為我們做了哪些事情呢？
瞧，老師遇到難題了，你們願意幫助我嗎？（願意）為什麼媽媽每天要上班，累得腰也疼了，腿也酸了，還要為我們做這麼多這麼多的事情呢？有誰能告訴我？為什麼呀，因為媽媽愛着我們，深深得愛着我們。你們愛媽媽嗎？愛媽媽就要用好聽的聲音對媽媽説媽媽我愛你。讓我們沉浸在媽媽的愛裏面，聽一個温暖的故事，一個我愛你的故事。
有一天，老師教了一句我愛你。老師説，愛是要説出來的。回家的路上，樂樂可忙壞了，小花我愛你，大樹我愛你，白雲，我愛你。回到家，樂樂一看到媽媽就大聲地喊：媽媽，我愛你。小狗我愛你。爸爸很吃驚，剛一湊過來，樂樂説對爸爸
説：爸爸，我愛你。開飯了，樂樂拿起筷子，大聲地説：米飯我愛你，青菜我愛你。該睡覺了，樂樂爬進温暖的被窩兒，歡快地説：小牀，我愛你，枕頭我愛你，小布熊我愛你。媽媽和爸爸，你看看我我看看你，突然一起説：我愛你。這就是我愛你的故事。
在家裏，有愛你的媽媽，還有愛着你的爸爸，還有誰呢？（爺爺，奶奶，姥姥，姥爺）我們要對他們説什麼呢？（我愛你）在幼兒園裏，也有很多人深深地愛着你們。有誰呢？（老師，小朋友，廚師，保安叔叔）我們要對他們什麼呢？（我愛你）瞧，心裏有愛是要説出來的。讓每一個愛你的人知道你有多愛他。
看現在我們的客人老師臉上都笑眯眯的啦，她們也深深地愛着我們每個小朋友了，你們愛她們嗎？那麼我們用好聽的聲音説我愛你，然後説再見！
活動目標：
1、傾聽故事，理解故事內容，能大膽地表述自己的感想。
2、在理解故事的基礎上，明白雖然小猴子做了淘氣的事情，可是大猴子還愛他的道理。
3、激發對父母、老師的熱愛之情，並嘗試用優美的語言來表達這種感情。
活動準備：
《我愛你，小猴子》繪本一本 PPT 音樂
活動過程：
一、 出示繪本
1、今天老師帶來了一本書，看看上面有些什麼字？你認識哪個字呢？（幼兒自由談論）
2、書的題目是“我愛你，小猴子”，你覺得這句話是誰對誰説的？大猴子會在什麼時候和小猴子説呢？（幼兒自由談論）
二、 欣賞故事
1、欣賞故事前半段
a、你覺得這是一隻什麼樣的小猴子？為什麼？他做了哪幾件調皮的事？（幼兒回憶講述）
b、如果你是大猴子，你會怎麼想怎麼做？你還會愛小猴子嗎？説出你的理由。
2、繼續欣賞故事後半段
大猴子還愛小猴子嗎？最後大猴子給了小猴子一個大大的擁抱，還説了一句什麼話？
三、 情感遷移
1、猜猜，大猴子是小猴子的誰呢？
根據幼兒的零碎回答進行提升，歸納為“家人”“老師”兩組，家人和老師是怎樣愛我們的呢？我們來分組討論，請小組長負責記錄，教師巡迴觀察。
將記錄單貼在板上，並由小組長作簡要介紹。教師小結
2、表達自己對大人的愛
你想對愛你的大人們説一句什麼話呢？（背景音樂，幼兒一個一個接着説，教師用動作引導，儘量不出聲）將幼兒的話用錄音錄下來，結束後放給幼兒及家長聽。
文萃咖
