大班上學期科學教案《讓硬幣浮起來》

作為一名老師，總歸要編寫教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的大班上學期科學教案《讓硬幣浮起來》，歡迎閲讀與收藏。

活動目標

1、嘗試使用多種輔助材料讓硬幣浮起來，感受物體的沉浮變化。

2、大膽猜想並進行驗證，探索哪些物體更容易使硬幣浮起來，學習記錄沉浮實驗結果。

活動準備

1、一元硬幣，裝有清水的大盆3個，幹抹布，記號筆，記錄表（與幼兒人數相同）。

2、輔助材料：大樹葉、紙船、塑料瓶蓋、橡皮泥等。

活動過程

1、談話，引起操作興趣。

師：（出示一元硬幣）這是什麼？

請小朋友想一想，如果把這枚硬幣放進水盆裏，它會沉下去還是會浮起來？（幼兒討論。）

師：剛才有的小朋友説會浮起來，有的説會沉下去。到底會怎樣呢？我們大家一起來試一試吧。

2、討論。

我們大家都看到了，硬幣一放入水中就怎麼樣了？（沉下去了。）那麼現在請你們想一想，有什麼辦法能讓硬幣浮在水面上呢？

幼兒自由討論，大膽回答。鼓勵幼兒想出與別人不同的方法。

3、猜想並操作實驗

（1）剛才小朋友們想出了很多辦法。今天，老師也為你們準備了幾種材料，讓我們來看看是些什麼？（一一出示材料並讓幼兒瞭解其名稱。）

（2）猜一猜，在這些材料中，哪些材料會使硬幣浮在水面上？你覺得會使硬幣浮在水面上的材料下面打“√”。（出示記錄表，講解記錄方法。）

（3）動手操作，驗證結果，並記錄。下面就讓我們用這些材料來試試吧，看誰能使硬幣浮起來。

提醒幼兒注意幾點要求：

a、每組一個大臉盆，玩的時候，不能擠，更不能搶，要互相謙讓，遵守紀律，因為我們馬上要成為小學生了。

b、注意別把水灑到桌上或地上。

c、每一種材料都要試一試，將用過的材料和未用的材料分開擺放，同時看看成功了沒有？等所有的材料都試過後，在記錄表“結果”一欄後面記錄，在成功了的材料下面打“√”。

（4）相互交流，分享經驗。

提問：哪些材料能幫助硬幣浮在水面上，那些不能，你是怎樣操作的？你的.猜想與實際操作結果一樣嗎？

（5）小結：

硬幣放進水中會沉下去，但我們藉助一些會浮的材料來幫助它，它就會浮起來了。有些小塑料瓶蓋儘管自己能浮起來，但卻不能幫助硬幣浮起來。紙船開始會浮起來，也能幫助硬幣浮起來，但吸水後就會沉下去。

活動延伸

硬幣放進水中會沉下去，但我們藉助一些會浮的材料來幫助它，就讓它又浮起來了。在我們的生活中，類似的現象還有很多，例如不會游泳的人藉助游泳圈，就能浮在水面上。你們還知道哪些呢？（如鐵塊放入水中會沉下去，但用它們鑄造成了船以後，船會浮在水面上……）