大班數學7的加法教案

作為一名教學工作者，就難以避免地要準備教案，藉助教案可以讓教學工作更科學化。我們該怎麼去寫教案呢？以下是小編為大家收集的大班數學7的加法教案，歡迎大家分享。

　活動目標：

1、根據不同的畫面進行講述，並列出相應的算式，從而感知加法算式所表達的.數量關係。

2、理解交換規律，懂得運用互換規律列出另一道算式。

3、積極探索數學活動，樂於講述探索結果。

　活動準備：

1、教具：城堡圖一副（分為三層，每一層分別有表示7的加法的三副圖，用紙覆蓋）、水果單一張。

2、學具：城堡圖人手一份、水果單人手一張。

　活動過程：

　一、開火車：複習7的組成

師：城堡王國的國王邀請我們去他的國家玩，你們願意嗎？那讓我們快點乘上7次列車（出示數字7）出發吧。

師：嘿嘿，我的火車X（1）點開，你的火車X點開？

幼：嘿嘿，我的火車X（1）點開，我的火車X（6）點開。

　二、情境感知——登城堡：看圖學習7的加法

1、師：看，城堡王國已經到了，國王説了，他在城堡裏藏了許多的問題想考考我們小朋友，那我們就先去這座最大的城堡去看看好嗎？

2、師：我們先登上城堡的一樓，原來這層樓上有三幅圖，誰願意來講講呀？

國王想考我們的是看了這三幅圖誰能列出一道算式？回答出來後就可以上二樓、三樓。

3、幼兒操作

師：那我們每人都去一個城堡回答問題吧，速度慢的呢，可以只在一樓回答，速度快的可以去二樓三樓。別忘了把你的答案寫的清楚一點。

4、總結：

師：你剛剛碰到了什麼問題？（用三句話表達三幅圖）你是怎麼回答的？（幼兒列的算式）老師記錄

請幼兒觀察這些算式“它們有個小祕密，看誰能先找出來？“

師總結：這些算式的得數都是7，而且都是加法，那麼這6道算式就是7的加法算式。

師：象1+6=7、6+1=7這兩道算式數字相同，位置不同，但得數不變，所以看到1+6=7馬上就想到6+1=7，我們把他們稱為朋友題，同樣我們看到2+5=7就會想到什麼呢？看到…

　三、內化遷移——遊戲：買水果

1、師：城堡國的國王誇我們都很聰明，送了我們每人一張水果券（出示水果券），我們先來看看水果的價錢。

2、國王又想考我們了，他説，7元錢只買兩樣水果，你會買什麼？為什麼？還可以買哪兩樣？

3、幼兒操作

4、講評：你有幾種方法？買的是什麼？

5、師：如果7元錢買三樣水果呢？

　四、結束：

好，我們一起去水果店選購吧。