教學目標：
1、結合上下文和生活實際理解課文中詞句的意思，在閲讀中積累詞語。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、在朗讀中瞭解蒲公英、鳳仙花、櫻桃、蒼耳傳播種子的`有趣方法；激發探究大自然的興趣。
教學重點：
有感情地朗讀課文，積累好詞佳句，增強語文能力。
教學難點：
在閲讀中感受植物傳播種子方法的樂趣。
教學準備：
多媒體課件、補充閲讀資料。
教學過程：
一、情境導入，激發興趣。
2、説一説：你看到了什麼？想到了什麼？
3、教師導語：千姿百態的植物點綴着美麗的大自然，裝飾着我們的生活。那植物是怎樣傳播種子的呢？它們又如何一年年生長、繁殖，讓五彩繽紛的色彩鋪滿大地的呢？為了解這個問題，動物王國的刺蝟先生正在做這個調查，它會有些什麼收穫呢？今天，我們就來學習課文《騎白馬的蒼耳》。
板書課題。
二、初讀課文
1、自由朗讀課文，勾出課文中的生字多讀幾遍，掃出生字障礙。
2、輕聲讀課文，給同學介紹課文中説了哪幾種植物？
三、再讀課文
1、分小組讀課文。可以一組一起讀；可以每個同學讀一部分；還可以兩個同學一起讀。
2、全班彙報讀。
3、大聲讀喜歡的段落，告訴我們你知道了些什麼？
4、把全班同學分為四個組，齊讀課文。
四、拓展延伸
1、你如果是其中的一種植物，你一定能告訴我們，你是怎麼傳播種子的？不妨試一試。
2、你會對風等説什麼呢？
3、推薦閲讀《植物媽媽有辦法》，想想自己又知道民哪些植物傳播種子的方法。
4、向別人介紹植物傳播種子的方法。
文萃咖
