《漁家姑娘在海邊》教案

作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就有可能用到教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？下面是小編為大家整理的《漁家姑娘在海邊》教案，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

教學內容：《漁家姑娘在海邊》

教學目標：1情感目標：培養學生對歌曲內容的理解及歌曲藝術性處理。

2知識目標：通過發聲訓練，指導學生運用正確的呼吸方法，體會氣息對聲音的支持。

3能力目標：在正確的氣息支撐下，以中低聲區為基礎，做到正確的相對穩定的喉頭位置進行發聲並演唱歌曲。

教學重點：1．正確、積極、自然地打開喉嚨的訓練。

2．打開牙關、放鬆下巴、穩定喉頭的高位置聲音共鳴的訓練。

教學難點：1．演唱中的統一位置。

2．裝飾音的演唱準確性。

教學方法：講解、分析、啟發的教學法

教具：鋼琴教材

教學課時：2課時

教學過程

1．介紹本課內容

（1）自然聲區的共鳴訓練：歌唱聲音的訓練都是從自然聲音的基礎上發展起來的。所謂自然聲區，就是不用任何強制力量就能唱出接近説話音高的聲。這段音域的聲音，呼吸自然，喉頭穩定，聲音流暢動聽，最富於人聲的自然色彩。我們把這段聲音作為訓練發聲的起點。

（2）初學程度相對應的歌曲，例如《漁家姑娘在海邊》

2．發聲訓練

訓練要求：

（1）精神飽滿，全身積極地、放鬆地、協調地演唱；每條練聲曲都用中速進行練習。

（2）哼鳴時，嘴輕閉，打開牙關，舌頭平放，喉頭自然放鬆下沉，鼻腔興奮張開，尋找哭泣的感覺往眉心集中哼鳴。

（3）發聲時在橫膈膜的支持下，喉頭穩定，喉部肌肉自然放鬆，喉嚨打開，母音清楚、準確、聲音均衡連貫。

（4）韻母轉換聲音位置的統一。

訓練方法：

（1）老師提出要求，講解注意的要點；

（2）學生逐條做發聲練習，教師隨時指導；

（3）回放上課時發聲訓練的錄像，讓學生直觀地看到或聽到自己練聲時的不足，老師和學生共同研討聲樂發聲中的.科學方法。

3．歌曲演唱

《漁家姑娘在海邊》

（1）歌曲簡介

《漁家姑娘在海邊》歌曲是電影《海霞》的插曲，由四體樂段加補充並重復一遍而構成。第一遍連貫流暢，體現出抒情性；第二遍在力度上有所變化，強調了革命性。歌曲的節奏自由多變，一字多音為主的詞曲結合，裝飾音的使用，襯腔的運用，使整首歌曲的曲調即優美委婉又具有民歌風味。歌曲結尾漸慢漸弱的襯腔，韻味獨特。

《海霞》改變自黎汝清的小説《海島女民兵》.講述的是解放前，同心島的漁民劉大伯在大海中救出一個女嬰，給孩子取名海霞。年幼時的海霞目睹父親被漁霸勾結海匪打死，母親被陳佔鰲逼死，並且強佔了海霞家的破船屋。從此之後,海霞心中渴望着報仇。同心島解放後，在解放軍方指導員的關懷、教育、培養下，海霞和同志們克服了種種困難，組織並發展了同心島女民兵隊伍。並不斷的成長.

（2）教師範唱：聲情並茂地演唱歌曲的第一段，讓學生感受歌曲的意境。

（3）學生演唱歌曲

（4）指出問題，分析問題，解決:

教師指出演唱中存在的問題，並要求學生和老師一起認真思考。讓學生在直觀的通俗易懂的聲樂教學中，從被動的學習轉為積極主動的學習，學生和老師都積極參與到教學過程中，針對上課時存在的問題，逐一找到解決的辦法。

（5）教師啟發學生分析作品，並做歌曲處理：

演唱時要抓住歌曲的藝術形象，注意聲音位置的統一性，保持氣息、喉頭的平穩。

（6）學生完整演唱作品：要求在自然聲區內儘量將歌唱技術的控制與運用結合，加強歌曲作品的藝術處理，注重歌曲的藝術表現力。

4．小結

自然聲區的訓練對今後歌唱能力的建立和成熟有着至關重要的基礎作用，訓練過程中一定不能操之過急，必須循序漸進。