一、活動目標:
1.學念兒歌,會模仿不同車輛的聲音。
2.嘗試簡單替換個別詞語的仿編,感受兒歌的韻律美和節奏感。
二、活動準備:
1.將座位排成半圓形。
2.一段歡快的音樂。
三、重難點:
重點:學念兒歌,會模仿不同車輛的聲音。
難點:嘗試簡單替換個別詞語的`仿編,感受兒歌的韻律美和節奏感。
四、活動過程:
(一)説説上幼兒園的方式。
1.“孩子們,你們每天是怎麼來幼兒園的?”
2.請回答的幼兒用簡單的動作表現自己上幼兒園的情景。
3.播放歡快音樂,師幼用簡單動作各自表現自己上幼兒園的情境。
(二)學習兒歌。
1.“今天我們一起坐着汽車上幼兒園吧!”教師扮演司機,幼兒扮演乘客。教師邊做開車狀,邊有節奏的朗誦兒歌。
2.引導幼兒説説聽到了什麼。(幼兒每説到一點,教師就用兒歌的句子把內容説完整,並作相應的動作)
3.師幼一起邊做動作,邊念兒歌2次。
(三)仿編兒歌。
1. “剛才還有小朋友説到是坐摩托車(自行車??)來幼兒園的,那摩托車(自行車)的聲音是怎麼樣的呢?”
2.幼兒模仿摩托車(自行車??)的聲音。
3.引導幼兒根據自己來園情況,仿編兒歌。如:摩托車呀突突叫,突突叫,突突叫,(自行車呀叮鈴鈴,叮鈴鈴,叮鈴鈴)
(四)遊戲:開汽車
1.“來來來,上車吧!我們一起乘汽車去幼兒園了!”
2.教師做手握方向盤狀,帶領幼兒繞着椅子行駛。幼兒邊念兒歌,邊做車輪轉動的動作。
3.連續念幾遍兒歌后,教師做停車狀,幼兒一起説:“幼兒園到了!”
4.根據幼兒遊戲情況,可以自由調節進行創編兒歌遊戲(開摩托車、開自行車)
五、延伸活動:
日常活動可繼續進行《汽車軲轆轉呀轉》創編遊戲活動。
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