豆寶寶排隊大班教案

作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要準備教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。快來參考教案是怎麼寫的吧！下面是小編為大家收集的豆寶寶排隊大班教案，歡迎閲讀與收藏。

【活動目標】

1.積極動手操作，嘗試用數字、符號記錄豆子的數量及排列的結果。

2.初步感知物體的大小與排列長短的關係：一樣多的種子排列時，大種子排的長，小種子排的短;隊伍一樣長時，大種子用的少，小種子用的多。

3.培養幼兒比較和判斷的能力。

4.發展幼兒邏輯思維能力。

【活動準備】

1.教師和幼兒共同收集的豆子。

2.一排豆子，2張排列卡

3.磁性黑板磁鐵、記錄單、水彩筆

【活動過程】

一.觀察發現，有哪些豆寶寶。

1、引導幼兒觀察盤中有哪些豆寶寶。

2、請幼兒將三種豆寶寶分類，感知並在集體中交流每種豆子的數量。

3、在第一張排列卡上記錄豆子的數量。

4、討論：在一張紙上同時記錄三種豆子的數量、怎樣記錄才清楚

5、請幼兒用自己的方式記錄觀察結果，並在集體中進行交流。

二.隊伍排到哪裏——記得清楚，看得明白。

1、嘗試讓一種豆寶寶在第二張排列卡的線上排隊。

2、討論：隊伍有多長?

3、鼓勵幼兒積極發表自己的見解和看法，討論拿掉豆寶寶後，也能讓別人知道種子排的隊伍有多長的方法。

三.猜測並實踐——豆寶寶排隊。

1、請幼兒猜測：讓三種豆寶寶分別在第二張排列卡上排排隊，從短線處開始排起，一個挨着一個，哪一種豆寶寶排的隊伍最長，哪一種最短，為什麼?

2、動手試一試

3、在集體面前講述自己的操作結果。

4、討論自己的操作結果，為什麼?

5、鼓勵幼兒大膽的`運用數字、符號、圖畫以及表格記錄排列的結果。然後積極交流自己的發現，説出原因。

活動建議:

區角活動：在科學區，比較自己收集來的其他豆寶寶，為他們排隊，感知物體大小和隊伍長短的關係。

教學反思：

通過本次教學活動，讓我瞭解了孩子對數學都很薄弱，為了能夠使他們對數學感興趣，我準備在以後的數學活動中多加遊戲，做到讓幼兒在玩中樂、玩中學的目的。真正讓幼兒成為學習的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力。