1、能細緻地觀察畫面,較清楚地描述出鬆利和小動物之間的遊戲情景,理解故事的前半部分。
2、能正確運用“咯咯”、“哞哞”等象聲詞,學習小動物的“**,我要和你一起玩”句型。
3、樂意自主閲讀,並大膽分享閲讀成果。
教學過程:
一、談話導入,引起興趣
1、師做噓狀,請幼兒模仿:並探討“噓”的意思嗎(靜下來,不要有聲音)
2、師:今天老師就帶來了一本好看的書,書名就叫“噓”。
二、通過觀看ppt,進行重要頁面的導讀,瞭解事件的起因。
1、師出示ppt扉頁,引導幼兒觀察:畫面上有誰?她在幹嗎?
2、師小結
3、師ppt第3頁:鬆利這是在哪裏?有人和她一起玩嗎?
4、師小結:今天,鬆利的媽媽生病了,躺在房間裏休息,爸爸很忙,所以鬆利只能一個人在房間玩。
三、引導幼兒自由閲讀,發現房間裏發生的有趣的事。
1、師:可是今天,鬆利一個人在房間玩的時候發生了一些有趣的事情,是什麼呢?答案就在這本好看的書裏,請你從第3頁一直看到有回形針別住的地方,等下把你的發現和大家一起分享。
2、幼兒自由閲讀圖書,師作巡迴觀察、指導。
3、閲讀後交流,重點引導幼兒學習角色的.語言與動作,理解內容。
——誰來説説你發現了什麼(師隨幼兒的發現用ppt展示相應頁面引導幼兒講述畫面內容)
——誰來了,猜猜它會説什麼
4、師:那到底鬆利有沒有和它們一起玩呢?讓我們來看一看吧
四、集體閲讀p1719
1、師ppt17:你看到了什麼?再看看這張(師放ppt19)它們高興嗎?你從哪裏看出來的?
2、師小結
五、結束延伸部分
師:可是,聽,什麼聲音(放錄音:金鬆利!)這聲音聽上去什麼感覺?(很恐怖,很生氣)這是誰的聲音啊?(是爸爸)爸爸為什麼會發出這樣的聲音,接下來會發生什麼事呢?讓我們下節課再來講