活動目標：
1、能根據情境中鳥兒的不同數量列出相應的算式，學習8的減法，理解其意義。
2、能用語言説出自己的計算結果以及方法。
3、通過遊戲讓幼兒學習8的減法運算。
活動準備：
1、8的加減法算式卡片；雪花飄若干。
2、幼兒用書第二冊第18~19頁。
活動導入：
複習8的組成和加法
1、教師：小朋友們，今天我們一起玩一個"碰球"的遊戲，好不好呀？
（教師和幼兒一起玩"碰球"遊戲，複習8的組成）
2、教師：玩完了"碰球"遊戲，我們來玩"看誰數的快"遊戲，看哪個小朋友説的又快、又正確！
（教師出示8的加減法算式卡片，請幼兒快速説出得數，比一比看誰説得快。）
活動過程：
一、學習8的減法。
1、教師分發幼兒用書課本，請幼兒閲讀幼兒用書。
教師：小朋友們，誰能告訴老師，小鳥有什麼不同？
（啟發幼兒討論小鳥有什麼不同。）
2、教師出示第一幅掛圖。
教師：孩子們，圖上有一羣可愛的小鳥，他們一樣嗎？（不一樣）哪個地方不一樣？
請幼兒舉手回答（有的黃色，有的紫色，有的藍色，有的.大，有的小）。
3、啟發幼兒根據幼兒用書中小鳥的不同，寫出減法算式。
教師：我們來看一下畫中的小鳥，我們看有幾隻小鳥？飛走的有幾隻？那這道題要求我們算什麼？誰能根據這個條件列一個算式？8-1=7 8-7=1你在這幅圖上還發現了什麼？要怎麼樣列算式呢？8-2=6 8-6=24、教師出示第二幅掛圖。
教師：第二幅畫小鳥有什麼變化呢？我們來看一下小鳥的顏色，小鳥的大小，又能列出什麼算式呢？
（根據顏色、大小）8-3=5 8-5=3 8-4=45、教師出示8的減法算式卡片，讓孩子們知道減法之間的祕密，總數減去一個部分數等於另一個部分數，最後全體幼兒算出得數。
活動延伸：
1、教師和幼兒一起玩《接雪花片》的遊戲。
教師：小朋友們，我們學習了8的加減法，現在我們一起來玩一個接雪花片的遊戲吧！
教師將8個雪花片向上拋，然後用手接住其中的一部分，請幼兒數一數落下幾個雪花片，然後猜一猜老師手中接住幾個雪花片。
2、教師：剛才老師和小朋友一起玩了 遊戲，現在小朋友們找到自己的好朋友，兩人一組做遊戲吧！
請幼兒自由結合兩兩一組，一人拋雪花片一人猜得數，遊戲反覆進行，可以交換角色。
文萃咖
