作為一名人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。我們該怎麼去寫教案呢？以下是小編為大家整理的小班數學教案《按顏色分類》，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
小班數學教案《按顏色分類》1
活動目標：
2、創設愉悦的遊戲情節，運用多種感觀來調動幼兒思維，想象能力，發展幼兒觀察能力，激發幼兒探索的慾望。
活動準備：
小圓片、多媒體課件。
活動過程：
一、導入
師：老師今天帶了一個好朋友，你們想見見他嗎？我們把它請出來。
它是什麼樣子的？
圓溜溜，很光滑。它有一個好聽的名字叫做圓形。
請跟我一起説一説，圓形。
二、新授
1、師：小朋友們，請你們也從盒子中拿出一個圓形，摸一摸，它是什麼樣子的。
它是光滑的，圓圓的。請大家把圓形放回盒子裏。
小朋友們，我們來找一找，教室裏有沒有圓形的東西？
2、師：老師也找到許多我們生活中圓形的東西，讓我們一起來看一看吧！（出示PPT）
依次出示：球、硬幣、盤子、鍾、泡泡、車輪、鈕釦、餅乾、巧克力豆。
三、遊戲
組合圖形，利用圓形，拼出孩子喜歡的圖案。
小班數學教案《按顏色分類》2
老師們不必擔心孩子不知道數字，其實許多家長在寶寶入園前，就已經讓孩子們熟知數字了。但是關於量詞，寶寶們就比較欠缺了。今天小魚哥哥就和大家一起分享一個認識量詞的小遊戲，幫助孩子們瞭解什麼是量詞，不同的量詞要如何正確使用。
一，遊戲目標
通過直接的遊戲過程，實物的操作過程，老師的講解，孩子自我的感官過程，發展孩子對量詞的概念和感知，並加深孩子對數字的瞭解和認識，並通過遊戲刺激孩子並培養孩子對數學的興趣。
二，遊戲道具
由紅，黃兩種顏色的紙剪出來的小紅旗樣子，再用小棍子做成小旗子的模樣來。準備幾個空的飲料瓶子。
三，遊戲過程
1，先在各個空瓶子上貼上號碼牌，記得，瓶子不能過多，否則數字太大，孩子們可能就糊塗了。建議最好是五個瓶子，分別貼上一到五的號碼牌。
2，老師安排小朋友排好隊，按先後順序，聽從老師的話，按拿旗子的數量，以及放旗子對應的瓶子的號碼，把正確的顏色，並數量正確的旗子放到貼有正確號碼牌的瓶子裏。
3，每次小朋友插旗子的時候，要讓小朋友念出來她插了幾隻旗子，插的是什麼顏色的旗子，插到了幾號瓶子裏。例如，完整的句子就是：我在一號瓶子裏插了兩隻紅色的旗子。
4，等列隊的小朋友插完旗子後，老師和孩子們一一數插到瓶子裏的旗子，然後老師根據不同的旗子數量，開始給孩子們説量詞。例如，插了好多的旗子的瓶子，老師可以説，這個號碼的瓶子裏插了許多旗子。另一個號碼的瓶子裏一個旗子也沒有插。
5，同樣道理，讓孩子們自己找一些可以用量詞表達的句子。例如，教室裏如果有花，則讓孩子們説花朵的數量，或者是用總結性的量詞來概括。
其實幼教對於孩子的授課來講，是需要耐心和技巧的。孩子們之所以不喜歡上課，就是因為老師沒有激發孩子的興趣。如果能次次從遊戲的方式入手，還擔憂小朋友愛不上學習嗎？
小班數學教案《按顏色分類》3
活動目標
1.促進幼兒比較、辨別能力的發展。
2.學習從多種顏色的不同物體中找出同一種顏色的物體，並進行歸類。
活動準備
1.趣味練習：找相同的顏色
2.紅黃綠色的門票若干，紅黃綠拱形門各一個。
教學具圖片
教學具圖片
動畫片
活動過程
一、導入
通過遊戲入場，感知顏色的對應。
幼兒自由選擇門票一張，通過相應顏色的拱形門。
教師：請下朋友看一看自己的門票是什麼顏色的，你就從哪種顏色的門進入。
二、展開
1.動畫片：什麼顏色
引導幼兒觀看動畫片，尋找相應的顏色。
教師：小朋友看看海里有什麼？小魚是什麼顏色的？
讓幼兒講一講小朋友穿的什麼顏色的衣服吊到什麼顏色的魚
2.初步學習按顏色分類。
趣味練習：找相同的顏色
教師：請小朋友找一找，哪些東西是紅顏色的？哪些東西是綠顏色的？哪些東西是黃顏色的？
3.排除干擾，按顏色分類。
（1）有一顆神奇樹，上面結滿大小不同、顏色不同的果子，看一看都有什麼顏色的？
（2）不受形狀的干擾進行分類。
教師：請小朋友把水果放進和水果顏色相同的筐子裏。
三、結束
總結評價。表揚愛動腦筋的幼兒。
小班數學教案《按顏色分類》4
活動目標：
1.喜歡動手操作帶來的快樂，並懂得幫助有困難的人。
2.複習鞏固對三角形、圓形、正方形的認識。
3.在為小白兔家鋪路的操作過程中提高動手能力。
活動準備：
1.材料準備：畫有背景圖的房子、紙製小路（上面刻出不同形狀的圖形）；“魔術箱”一個；正方形、圓形、三角形圖片若干個。
2.經驗準備：對正方形、圓形、三角形有所經驗。
活動過程：
一、以故事形式引出主題
1.講故事引起幼兒的興趣
昨天，小白兔打電話給老師，它對老師説：“昨天森林裏颳起大風，把我的房子給吹破了，你能不能幫我造一間新房子了？”於是，老師連夜給小白兔建了一座新房子，小朋友，看，新房子漂亮嗎？
2.出示畫有背景圖畫的房子，提問
小朋友們看，老師把房頂蓋成什麼形狀的？房身了？門？（引導幼兒説出三角形、正方形、圓形）
二、加深鞏固對三角形、正方形、圓形的認識
小朋友真棒，都答對了，老師很開心，現在老師要給你們變魔術了。看，老師從魔術師那裏借來了魔術箱，老師的魔術要開始了，小朋友準備好了嗎？媽哩媽哩，轟，變！你們看，老師變出的是什麼圖形？它是什麼樣？（圓形：沒有角，四周圓圓的，光滑的；三角形：有三條邊、三個角；正方形：有四條邊、四條邊一樣長；有四個角、四個角一樣大。）
三、遊戲——鋪路
1.情景表演
老師接到小白兔打來的電話，要給老師道謝，並要求再次幫助
（鈴！）老師接到電話，小白兔説：“謝謝你為我造的新房子，那房子很漂亮，我很喜歡。剛才我想來幼兒園給説謝謝的，可是家門口有好多泥坑，我不小心摔了一跤，老師你能不能再幫幫我把路鋪好呢？
小朋友，你們都聽到小白兔説的話了，那麼，要不要幫小白兔鋪路呢？我們一起來給小白兔家鋪路吧！
2.講解如何給小白兔家鋪路
小朋友，你們看到了嗎？這有很多不同形狀的泥坑，請你們把圓形材料放進圓形的泥坑裏，把三角形的材料放進三角形的泥坑裏，把正方形材料放進正方形的泥坑裏，直到把這些泥坑都給鋪好了，這樣，小白兔出門就不會摔跤了！（邊講解邊示範）
3.幼兒操作材料
要求幼兒根據坑的形狀、大小尋找相應的材料
四、結束部分
找找日常生活中的幾何圖形
小班數學教案《按顏色分類》5
幼兒園小班數學教案：
按顏色分類
活動目標：
1.區分紅、黃、藍三種顏色，按顏色的標記分類。
2.能用語言表述分類的結果。
3.激發幼兒學習興趣，體驗數學活動的快樂，並感受集體活動的樂趣。
4.體驗數學集體遊戲的快樂。
活動重難點：
會按顏色的標記來分類。
活動準備：
1.經驗準備：幼兒在美工活動及日常工作中已經認識紅、黃、藍三種顏色。
2.物質準備：紅、黃、藍顏色標記若干，小兔子玩偶三個。花片
3.環境創設：創設"小兔的家"環境。(桌上放有紅、黃、藍色的東西)
活動預設：
一、以"參觀小兔家"的遊戲形式引入，複習對紅色、黃色、藍色的認識。
提問：小兔的桌上有什麼?是什麼顏色的?
二、遊戲"給小兔送花"
1.認識顏色標記。提問：這三隻小兔子都有自己喜歡的顏色，它們穿着自己喜歡的顏色的裙子，看看它們穿了什麼顏色的裙子?
2.遊戲
引導語：喜歡紅色的小兔子，要送給它什麼顏色的花呢?請你把花送給它。然後再分別給喜歡黃色的小兔和喜歡藍色的小兔送花。
三、遊戲：相同顏色在一起。
遊戲規則：幼兒自由選取紅、黃、藍顏色標記一個，教師引導幼兒按標記的顏色站在一起。再交換顏色標記，再次遊戲。
引導語：每個小朋友都有一個顏色標記，請手那相同顏色標記的小朋友站在一起。
四、結束
教學反思：
本次活動符合小班幼兒的年齡和認知特點，主要通過遊戲的形式展開活動，活動中，我借用了卡通圖片、頭飾等輔助教具，極大地吸引了幼兒的注意力，增強了活動的趣味性。活動中，我設計了形式多樣的遊戲貫穿始終，並引導幼兒緊緊圍繞教學目標來開展遊戲活動。在整個活動過程中，我為幼兒提供了一個非常寬鬆而愉悦的環境，讓幼兒在看看、玩玩、學學的過程中不知不覺辨別紅、黃、綠三種顏色，並進行分類，形成了良好的師生互動、生生互動的學習氛圍。有力的激發了幼兒的學習興趣，使其充分體驗到了數學活動的快樂。
小班數學教案《按顏色分類》6
活動目標：
1、通過操作，感受聲音的數量變化。
2、培養幼兒比較和判斷的能力。
3、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
4、引發幼兒學習的興趣。
5、發展幼兒邏輯思維能力。
活動準備：
小彩石數個、一個瓶子裏裝有一些彩石
重點難點：
數清楚彩石掉進瓶子的發出的聲音次數
活動過程：
1、教師與幼兒玩遊戲，請幼兒猜猜瓶子裏裝的是什麼？
2、教師一粒一粒的向瓶子裏裝彩石，讓幼兒聽彩石落進瓶子裏的聲音。
3、倒出瓶子裏的彩石，教師重新向瓶子裏扔彩石（7以內），讓幼兒邊聽邊數，然後請一位幼兒説出瓶子內彩石的的數量，再倒出來數一數，看看對不對。
4、教師針對個別幼兒進行聽聽音數數活動。
小班數學教案《按顏色分類》7
活動目標：
1、初步感知物體的重量，知道物體有輕重之分。
2、通過觀察、動手操作感知並分辨物體輕重，並能大膽地用語言講述：××輕，××重。
3、學習整理操作材料，保持桌面的整齊。
活動準備：
1、經驗準備：幼兒在日常生活時感覺過輕重。
2、物質準備：
教具：玩具卡車兩輛，玩具天平一個。實物：大橡皮泥、小橡皮泥各一塊、棉花、積木、玻璃球。
學具：幼兒用人手一冊，人手一支筆；每組一個天平，一筐實物（紙球、積木、鐵片、雪花片棉花、積木、玻璃球等）。
活動過程：
一、看看掂掂，感知貨物輕重。
出示兩輛相同的大卡車，上面分別放有大橡皮泥和小橡皮泥，引導幼兒觀察並猜一猜：卡車上運送一種貨物，它們有什麼不同：哪個重？哪個輕？
請個別幼兒上來掂掂，再説説：哪個貨物重？哪個貨物輕？
在汽車上換上一團棉花和一個玻璃球，讓幼兒摸一摸，掂一掂，正確感知棉花和玻璃球的`輕重。
二、觀察天平器的變化，認識物體的輕重。
出示天平器，告訴幼兒天平器是衡量兩個物體輕重的一種工具。然後，在天平兩邊分別放上積木和玻璃球，讓幼兒觀察天平的變化，並説説：天平呂有什麼變化？天平翹起的一邊表示什麼？天平沉下的一邊雙表示什麼？也可以讓幼兒説一説誰重誰輕，再在天平器上演示驗證，從而幫助幼兒正確地認識物體的輕重。
出示大橡皮泥和積木，讓幼兒猜猜誰重誰輕，再請幼兒教育上來將橡皮泥和積木放在天平器的兩邊，帶領幼兒進一步感知認識物體的輕重。
三、幼兒操作活動：
看圖分辨輕重：引導幼兒觀察畫面，説説：圖上有什麼？想一想：哪個重？哪個輕？你是怎麼知道的？請幼兒圈出重的物體。
分辨輕重：請幼兒每次拿兩上筐中的實物玩一玩，掂掂或在天平器上稱一稱，感知兩物體的重量，説一説：××輕，××重。
四、活動評價：
展示《幼兒用書》P9，請個別幼兒大膽地説出誰輕誰重。
鼓勵幼兒大膽地説説自己同時玩了哪兩樣東西，哪個重？哪個輕？提高幼兒對操作活動的興趣。
小班數學活動：樹葉分類
有幸參加了平湖市地十一屆雙高課的教學比武活動，在去之前準備了一些零散的經驗,除了業務上的一些外,更重要的是抱着學習的態度去的力爭在比賽的24個小時裏,調整好自己的狀態,與那裏的孩子共享快樂課堂.設計的教案如下:
小班數學教案《按顏色分類》8
活動目標：
1.區分紅、黃、藍三種顏色，按顏色的標記分類。
2.能用語言表述分類的結果。
活動重難點：會按顏色的標記來分類。
活動準備：
1.經驗準備：幼兒在美工活動及日常工作中已經認識紅、黃、藍三種顏色。
2.物質準備：紅、黃、藍顏色標記若干，小兔子玩偶三個。花片
3.環境創設：創設"小兔的家"環境。 (桌上放有紅、黃、藍色的東西)
活動預設：
一、以"參觀小兔家"的遊戲形式引入，複習對紅色、黃色、藍色的認識。
提問：小兔的桌上有什麼？是什麼顏色的？
二、遊戲"給小兔送花"
1.認識顏色標記。提問：這三隻小兔子都有自己喜歡的顏色，它們穿着自己喜歡的顏色的裙子，看看它們穿了什麼顏色的裙子？
2.遊戲
引導語：喜歡紅色的小兔子，要送給它什麼顏色的花呢？請你把花送給它。然後再分別給喜歡黃色的小兔和喜歡藍色的小兔送花。
三、遊戲：相同顏色在一起。
遊戲規則：幼兒自由選取紅、黃、藍顏色標記一個，教師引導幼兒按標記的顏色站在一起。再交換顏色標記，再次遊戲。
引導語：每個小朋友都有一個顏色標記，請手那相同顏色標記的小朋友站在一起。
四、結束
活動目標：
1.初步學習把相同顏色的不同物體放在一起。
2.通過送蔬菜水果回家，學會按顏色分類。
3.有參加遊戲的興趣，願意講述操作過程。
重點：學會按顏色分類。
難點：學習把相同顏色的不同物體放在一起。
活動準備：
1.紅黃綠卡片若干。(大、小形狀相同)(雪花積木，放在籃子上)2.各種顏色相同的水果、蔬菜圖片若干。(蘋果、香蕉、梨子、紅辣椒、草莓、黃瓜、西瓜等)活動過程：
一、給卡片找家。
1.出示紅、黃、綠三種顏色的卡片，提問：這些卡片是什麼顏色的？
分別舉紅、黃、綠卡片，並帶領幼兒向卡片問好，如：紅卡片好!
2.在黑板上，出示紅、綠、黃三個方框，告訴幼兒這是卡片的家。
引導幼兒觀察方框説説：這三個家有什麼不一樣？想一想，哪個是紅卡片的家？誰願意把卡片送回家？鼓勵幼兒邊送邊大聲地學説：卡片，我送你回顏色的家。
二、將水果、蔬菜按顏色歸類。
1.出示各種水果、蔬菜的圖片，引導幼兒觀察：這裏有什麼？它們是什麼顏色的？這些水果和蔬菜也想回家，應該送它們會哪個家？要求幼兒邊説邊送。如：紅蘋果，我送你回紅顏色的家。
2.教師帶領幼兒討論：紅顏色家裏住着誰？為什麼它們能住在一起？(因為它們的顏色是一樣的。)最後讓全班幼兒一起説：紅顏色家裏住着XX……綠顏色家裏住着XX……黃顏色家裏住着XX……三、幼兒操作活動。
將相同顏色的水果和蔬菜進行按顏色歸類。(鞏固知識)觀察衣服和服裝的色彩，引導幼兒按不同顏色對衣服進行分類。
四、評價活動情況。
請幼兒説説，住在紅籃子裏的有誰？
五、總結。
用幫助它們找到好朋友，相互道謝結束活動。
文萃咖
