一、活動目標：
1、初步理解故事的內容，理解分別是什麼。
2、大膽表述自己對同伴分別前想説的話，訴説不忘記朋友的方法。
3、體會故事所表達的分別時的情感，感受朋友分別時的心情。
二、活動準備：
1、課件《分別是什麼》。
三、活動過程：
（一）引入部分
師：小朋友，這裏有只叫拉比的小熊，你們看拉比怎麼了？它為什麼哭，我們一起來聽聽。
（二）基本部分
1、分段欣賞故事，理解故事大概內容。
1）播放課件第一段
提問1：拉比上學第一天都沒哭，怎麼現在哭得像小女孩？
提問2：棒棒虎聽到拉比哭了怎麼説的？拉比聽了棒棒虎的話怎麼樣了呢？
提問3：老師告訴了大傢什麼？棒棒虎是怎麼做的'？
提問4：你覺得分別是什麼？如果你和自己的好朋友分開了心裏感覺怎麼樣？
2）播放課件第二段
提問1：鴨嘴獸老師説分別是什麼？
提問2：你覺得很久很久代表多長時間呢？
3.播放課件第三段
提問1：老師帶着大家給拉比開了熱鬧的歡送會，它們是怎麼歡送拉比的？
提問2：放學後，拉比對媽媽説了什麼？
提問3：拉比對棒棒虎説了什麼話？
3、完整欣賞故事
提問1：你覺得分別這個遊戲有趣嗎？拉比怎樣才算玩贏這個遊戲？
4、我會記住你。
1）播放課件我會記住你
提問1：圖片中的小朋友們都在做什麼？他們為什麼要做這些？
提問2：你怎麼樣才能不忘記朋友呢？（引導幼兒懂得分別後要經常記得朋友，記得給好朋友打電話，珍藏好朋友的禮物，懷念和朋友在一起的時光）
提問3：你怎樣才能不被別人忘記？（知道經常記得朋友，朋友也不會忘記你；多為好朋友做事；送小禮物給好朋友留念；和好朋友一起拍個照；給好朋友表演一個節目；對好朋友説一句分別的話等）
三、結束部分
提問1：你有什麼話想對老師和小朋友説説嗎？
小結：孩子們，分別雖然會有一點傷心，但它就像一場遊戲，大家説好不見面，比一比誰能在很久很久以後還記得對方的樣子。我們已經想了很多的辦法，不忘記朋友。也想了很多的辦法，不被別人忘記。老師相信，等到有一天大家見面了，一定還能像現在一樣親熱。我們都會贏的！
一、環節設置方面
大班幼兒正面臨人生中的第一次離別——幼兒園畢業，讓幼兒接受與同伴、老師長時間的分別並正確對待自身負面情緒的情感教育刻不容緩，而故事《分別是什麼》完全符合孩子的需求。故事通過由小熊拉比突然轉學引發的哭泣、安慰、歡送等事件切實地表現出了幼兒面對分別時的心情、行為，能夠引發幼兒的共鳴。首先，教師在活動最初出示了小熊拉比哭泣的圖片，激發幼兒的興趣來傾聽故事；接着，教師分段講述故事，循序漸進地引導幼兒體會“分別”，瞭解分別的含義，感知拉比從捨不得到重新開心起來這一過程中的情緒變化。最後，幼兒完整地欣賞了故事，並探討了如何贏得分別這場遊戲，交流了許多讓對方記住自己的好辦法。
二、教師組織方面
在活動中，教師通過富有感情的講述，吸引幼兒融入“捨不得”的活動氛圍，被故事的情境與情緒感染，深刻體會分別的感覺。在獲得共鳴的基礎上，教師恰到好處的提問引導幼兒自然而然地產生了思念、記憶等要求，可以主動積極地理解“分別是什麼”這個遊戲，並紛紛與同伴做了約定。
文萃咖
