(1)進一步認識窗口、對話框和菜單命令。
(2)初步掌握“紙牌”遊戲的玩法。
(3)熟練掌握鼠標器的基本操作。
(4)初步使用幫助命令。
(5)增添學習樂趣。
1課時。
重點：鼠標器的基本操作，初識“幫助”命令。
難點：鼠標器操作的熟練程度。
一、導入
同學們對遊戲都很有興趣，特別是電腦遊戲。很多電腦遊戲能夠幫助我們訓練熟練地操作鼠標器，今天老師和同學們一起學習玩“紙牌”遊戲，來提高我們單擊、雙擊和拖動等鼠標器操作的熟練程度。
二、新授
1．進入“紙牌”遊戲
(教師演示操作步驟)
(1)單擊“開始”按鈕，將指針依次指向“程序”“附件”“遊戲”，單擊“紙牌”命令，打開“紙牌”窗口。（或雙擊桌面上的“紙牌圖標”）
(2)單擊“遊戲”菜單中的“選項”命令，彈出“選項”對話框。分別選擇翻一張牌和標準分，再單擊“確定”。
(3)單擊“紙牌”窗口左上角紙牌的背面，就可以翻牌，開始“紙牌”遊戲。
(學生練習操作打開紙牌遊戲)
2．學習紙牌規則
(教師演示説明)
(1)認識“紙牌”遊戲窗口各部分的名稱。
(出示紙牌窗口)“紙牌”窗口左上方是一疊背面朝上的紙牌，我們把它稱為翻牌區；右上方有四個空位，稱為花色堆；下方有七個紙牌疊，每個紙牌疊第一張是明牌，下面分別壓着幾張暗牌。
(學生操作探索)
(2)試一試總結規律
單擊左上方的紙牌背面，我們發現什麼?(單擊可以翻動翻牌區的紙牌)
用鼠標左鍵按住明牌不放，移動鼠標又發現什麼？(可以拖動它)
單擊紙牌疊上的翻牌，觀察什麼時間我們可以翻動紙牌疊中的暗牌?(我們可以發現紙牌疊最上面的`明牌沒有移開，就不能翻動下面的暗牌)
如果紙牌疊中有空位的時候，只能移入紙牌k，然後按照K，Q，J……的順序紅黑交替遞減疊放，紅色牌(紅桃或者方塊)的下面只能放黑色牌(黑桃或者梅花)，黑色牌的下面只能是紅色牌)疊牌區裏最終形成4疊從K到A的13張牌的紅黑交錯排列，(出示最終的情況讓學生觀察)
遊戲的最終是要將左上方和下方的紙牌疊中的紙牌依次移至右上方四個花色堆中接龍，每堆只放一種花色，按照A、1、2、3……K的順序遞增接龍，當排列成功時，遊戲成功，屏幕上跳出一個由指派組成的龍，顯示得分和所用的時間。(出示遊戲成功的過程)
試玩紙牌遊戲。
(3)要詳細地瞭解“紙牌”遊戲的玩法可以利用幫助學習紙牌的遊戲規則。
(教師演示説明打開和瀏覽幫助的方法)
打開幫助主題，單擊“幫助”菜單中的“幫助主題”命令，再單擊左下框中的“遊戲目標”閲讀遊戲規則。
(學生練習使用幫助)
學生討論交流補充完善遊戲的規則。
三、練習
比賽玩紙牌遊戲。
四、小結
這節課我們學會了什麼？(玩“紙牌”遊戲，怎樣使用幫助)
在玩遊戲的過程中一定有同學發現一些出奇制勝的好辦法，現在請這些同學把你們的新發現拿出來和大家分享一下(技巧交流)。
文萃咖
