《菊花》優秀教案

作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常需要用到教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼你有了解過教案嗎？下面是小編整理的《菊花》優秀教案，僅供參考，歡迎大家閲讀。

《菊花》優秀教案1

設計思路：

秋風來了，帶來了豐碩的果實，也帶來了秋天的花兒朵朵。説到菊花我相信所有的孩子都見過，因為菊花在鄉村隨處可見。但是，能叫的出花朵的名字的孩子卻很少。因此，我選擇了《美麗的菊花》這節課。由於條件限制，沒辦法帶領幼兒置身花海，所以我製作了一個PPT，帶領幼兒欣賞各種美麗的菊花的基礎上嘗試繪畫菊花。

活動準備：

PPT、勾線筆、畫紙等

活動目標：

1、嘗試表現菊花的外形特徵，並將畫面畫大畫滿。

2、感受秋天菊花盛開的美。

活動過程：

一、看看説説——瞭解菊花的外形特徵。

1、秋天來了，美麗的菊花開放了，小朋友們看見過菊花嗎？

2、我們這裏開了一個菊花展覽會，看看菊花長什麼樣？引導幼兒從花、莖、葉幾部分觀察菊花的特徵。看過了這麼多美麗的菊花，請你們説説它是什麼樣子的？

（幼兒可能：菊花是一根一根的；菊花像個球一樣的；有的菊花是很小的，黃黃的。）

：菊花有長長的花莖，大大的葉子，花開花開在頂端，葉子邊緣有鋸齒，花有黃、白、紫等顏色。形狀多樣：有的花象個球，有的花瓣象一條條蘿蔔絲，有的象媽媽的卷頭髮，有大有小，有直有彎，有寬有窄。在枝頭上，花瓣細細長長。

二、幼兒作畫——大膽表現，教師進行指導。

1、菊花真美，今天我們都來做小園丁，一起來種菊花好嗎？把我們的幼兒園打扮得更漂亮！

2、先畫上細細長長的花徑，在花莖的兩邊畫上大大的葉子。在花莖的頂端畫放射狀的花瓣，儘量畫上密密的一圈。

3、幼兒操作，教師指導幼兒完成作品。

（1）引導幼兒有順序地畫：花蕊——花瓣——花莖——葉子，並且知道畫花瓣、葉子。

（2）教師鼓勵幼兒將菊花畫大，將畫面畫滿。

三、交流講評——美麗的菊花

1、誰畫的菊花大？誰畫的菊花小？（教師通過提問引導幼兒細緻地觀察同伴作品）

活動延伸：

將幼兒的作品用來佈置班級環境。

《菊花》優秀教案2

活動意圖：

秋風來了，帶來了豐碩的果實，也帶來了秋天的花兒朵朵。深秋是菊花盛開的季節，秋天由於有了種類繁多、五彩繽紛的菊花而更加絢麗多姿。菊花是秋天具有代表性的花，我國是菊花的王國，哪裏都有它的蹤影。結合季節特點開展了此次活動《菊花》。幫助幼兒很好的認識了菊花，瞭解更多有關菊花的知識。激起幼兒對菊花的喜愛之情，引起他們動手製作菊花的興趣。

活動目標：

1、用粘貼、捲曲的方法來製作菊花，發展幼兒動手操作能力。

2、體驗成功的喜悦，感受菊花傲然開放的美。

3、幫助幼兒獲得菊花在秋天開放的常識。

4、體驗動手的快樂。

5、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

活動準備：

1、條狀彩紙若干、固體膠、鉛筆、雙面膠。

2、菊花製作示範畫。

3、菊花圖片。

活動重點難點：

活動重點：

抓住菊花的特徵，製作菊花的全貌，提高幼兒動手技能和技巧。

活動難點：

掌握製作的準確性和用色的技巧。

活動過程：

一、引起興趣，激發情感

秋天裏開的是什麼花？

小結：菊花喜歡秋天開放，特別是天氣再冷一點，它們卻不怕冷冷的秋風，勇敢地開放出來。

有很多人喜歡菊花，你想做一朵菊花嗎，有什麼方法呢？

二、菊花的製作方法

這朵菊花。小朋友看，它是什麼顏色的？用了什麼材料？它是怎麼做出來的？

小結：拿一根彩紙，兩頭用鉛筆捲一卷，打開固體膠，伸出小腦袋，在紙條的中間塗一塗，再去拿一根彩紙條，兩頭捲一捲，找中間的地方粘上去。直到粘成一朵花，上面有密密麻麻的花瓣。

菊花做好了，還缺什麼呢？

小結：美麗的菊花完成了，送到紙上畫根綠綠的莖和葉子，菊花就開出來了。一張紙上可以開3朵菊花哦！

3、要求

我們想不想也來做美麗的菊花呢？那我們輕輕搬小椅子到桌子邊上坐下來，拿出固體膠開始吧，做好之後送到黑板上來。

三、幼兒操作，教師巡迴指導。

重點觀察：

1、幼兒是否會藉助鉛筆捲菊花花瓣。

2、幼兒製作菊花花瓣是否捲曲，花瓣不要重疊。

3、完成的小朋友是否能收好東西。

教師小結：菊花是秋天裏開放的花，菊花是一朵鮮豔、美麗的花，花朵有大有小，花瓣有寬有窄，有直有彎，顏色有黃色的、白色的、紫色的、還有紅色的等等；菊花的葉子是綠色的，邊上像鋸齒。菊花很美麗，常種在花園裏，或栽在花盆裏。

四、瞭解菊花的用途。

人們為什麼要種這麼多的菊花？——讓幼兒欣賞幻燈片，瞭解菊花的'用途。

1、菊花可以讓人觀賞，美化環境；

2、可以做清涼飲料，泡茶喝；菊花的香味能解決頭痛……

提供菊花茶，讓幼兒通過聞一聞、嘗一嘗，感受菊花的香味。

五、創造表現

1、鼓勵幼兒大膽表現各種菊花的形態。

2、提醒幼兒用顏料時不要太多。

六、展示、講評。

1、今天我們教室裏開滿了菊花，感覺怎麼樣？菊花都有什麼顏色？

2、展示幼兒作品，佈置菊花展。

3、請幼兒説説自己最喜歡的菊花。為什麼喜歡？説説它那裏好？

活動結束：

教師總結，以表揚和鼓勵為主。

活動反思：

手工是幼兒非常喜歡的活動，是幼兒用他們的雙手對材料進行加工改造的創造活動。手工活動能促進幼兒手部小肌肉的發育、手眼協調能力的發展以及幼兒心理和其他能力的發展。

在做菊花的製作過程中，當幼兒遇到困難需要我的幫助、點撥時，就與其一起迎接困難、解決困難。這樣，既可以減少幼兒在活動中對教師的依賴性，也可以增強幼兒雙手的靈活性，而且還可以培養幼兒在遇到困難時如何解決。總的來説，這次活動上得還是比較流暢的。教師要善於發現孩子的優點，抓住教育契機，在增強個體自信的同時，對其他孩子也能起到一定的引領作用。可見，普通的教學活動，只要能抓住孩子的閃光點，讓孩子體驗到成功的快樂，也會得到較好的成效。知道我國博大精深的傳統文化，會讓手工活動更加活躍，更生動，幼兒更喜歡。

《菊花》優秀教案3

活動目標：

1、感受笛子曲的秋韻，給人帶來的優美意境，大膽地講述對秋天美境的認識。

2、結合水墨畫“菊花”，通過説、聽、看多種感官感知古詩的韻味。

3、萌發對文學作品的興趣。

4、通過視聽講結合的互動方式，發展連貫表述的能力。

5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

活動準備：

1、水墨畫《菊花》

2、書法《菊花》

3、幼兒對秋天景色已有所瞭解

活動過程：

一、音樂導入

1、今天徐老師帶來了一首用古箏演奏的樂曲，它描述的是一幅美麗的秋景，讓我們閉上眼睛一起來聽一聽，你好象來到了哪裏，好象看到了哪些秋天的景色？

2、幼兒傾聽樂曲

3、幼兒講述自己對秋天的認識。

二、出示水墨畫

1、結合畫提問：

（1）畫上主要描述的秋天的什麼美景？

（2）你們看到的菊花是怎麼樣的？

（3）畫上的菊花長在哪裏？（繞舍）

（4）這麼美的菊花讓人看得都忘記了時間，你從畫上哪裏可以看的出來？（日漸斜）

（5）你們喜歡菊花嗎？為什麼？（不是花中偏愛菊，此花開盡更無花）

三、老師完整朗誦唐試《菊花》，幼兒欣賞

1、古代有位詩人叫元稹，他就很愛菊花，於是就寫了一首詩來讚美它。

2、老師朗誦

3、幼兒結合水墨畫和老師一起朗誦。

四、畫、詩、樂結合，感受古詩的韻味

1、好聽的詩句、好看的水墨畫如果再配上優美的古箏曲就更有韻味了。

2、集體朗誦

五、你還會哪裏秋天的古詩？