活動目標：
1、理解作品內容，懂得為別人做事是愉快的。
2、能大膽用“我願意為朋友做……，讓他們高興”的句型説出自己的相法。
3、懂得在別人有難的時候要想辦法去幫助他們。
4、願意交流，清楚明白地表達自己的想法。
5、萌發對文學作品的興趣。
活動準備：
1、與散文內容相匹配的圖片、散文朗誦磁帶
2、水彩筆、卡紙
3、視頻台、錄音機
活動過程：
一、出示小鳥、大象、小兔圖片，引導幼兒思考他們能為朋友做什麼，導入主題
師：圖片上有誰，你知道他們在想什麼嗎？
他們都想為朋友做事，讓他們高興，你覺得他們會為朋友們做什麼呢？
二、分段欣賞散文，幫助幼兒理解散文內容
1、學説句型，瞭解小動物為朋友做了什麼
提問：小動物為朋友做了什麼？讓他們怎麼樣？
請幼兒模仿小動物説的話
2、引導幼兒思考小蝸牛為朋友做了什麼
提問：小蝸牛怎麼了？它為什麼好着急？
它能象小鳥一樣給打家唱歌嗎？像大象給大家幹活嗎？像小兔給大家送信嗎？
小蝸牛給大家做些什麼，讓他們高興
3、傾聽第二段散文，瞭解微笑能給人帶來愉悦
提問：小蝸牛送了什麼給它的朋友？
它的朋友看到小蝸牛甜甜的微笑都怎麼樣？
請小朋友也學學小蝸牛的微笑，把你的微笑送給你的朋友
老師也將微笑送給小朋友們，你看了覺得怎麼樣？
小結：我們每個人都會微笑，微笑是最簡單的事，可確能讓別人開心、高興
三、完整欣賞散文，懂得為別人做事，自己也是愉快的
提問：你喜歡散文裏的小動物嗎？為什麼？
他們為別人做事，讓別人高興，他們自己也覺得怎麼樣？
小結：為別人做事，自己也感到很愉快
四、請幼兒用“我願意為朋友做……，讓他們高興”的句型説出自己的想法
1、你願意為朋友們做事，讓他們高興奧妙？
2、你願意為朋友作什麼，讓他們高興？
3、擴展幼兒思維，除了為朋友，還可以為父母，為老師或其他人做什麼
五、請幼兒將自己所想到的畫在紙上，講給同伴或老師聽
活動反思：
在培養幼兒的'語言時，要把握每個幼兒的實際，掌握幼兒學習語言的規律，有計劃地進行培養和訓練，讓幼兒多看、多聽、多説、多練，培養良好的語言習慣，創設良好的語言環境，那麼，幼兒的語言一定會健康的發展。
文萃咖
